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鼻子健康活动教案[推荐阅读]

第一篇：鼻子健康活动教案鼻子健康活动教案汇编13篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的鼻子健康活动教案，欢迎大家分享。鼻子健康活动教案1本公开课活动目标：1.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。2.了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。3.知道并学习保护鼻子的方法，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1.幼儿每人一块小镜子、一块手帕。2.各种不同气味的食品。3.呼吸系统的解剖图一幅，教师演示用的“灰尘坏蛋”和“细菌妖怪”图片。4.煮开的一小杯醋。5.《幼儿画册》(第二册P38)，配套磁带或者CD。活动过程：一、带幼儿进入飘满醋味的教室，引导幼儿说出气味是用鼻子闻出来的。初步认识鼻子的形状、结构等。1.提问：这里有什么气味?是五官中的哪个器官告诉我们的?2.出示镜子，幼儿自己观察鼻子的位置、形状、结构。3.讨论：鼻子的用途。二、幼儿边看《幼儿画册》边听老师讲《鼻子的故事》。1.观察图片,讨论鼻子的组成部分。提问：“谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的?”幼儿：“-----”提问：“谁知道鼻孔里面有什么?”请幼儿作答。师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。”2.教师总结：“从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁;(用手指着鼻子)两边包包的部分叫做鼻翼;这是鼻孔”请幼儿和教师一起说一说，指一指。(出示鼻子结构图，结合图一起说)3.听《鼻子的故事》，进一步了解鼻子的构造。师：“鼻子里面到底有些什么呢?我们一起来听故事“鼻子的故事”。听完后请大家说一说故事里有谁?它们想干什么?提问：它们想从哪里钻进去?鼻孔里有什么?鼻毛有什么用?灰尘坏蛋给鼻毛挡住了，可细菌妖怪冲过了第一道防线——鼻毛后，发生了什么事?细菌妖怪被谁黏住了?小结：黏膜是第二道防线，挡住细菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，还有什么呢?你们知道吗?冷空气来到哪?鼻甲是干什么的?三、让(引导)幼儿了解鼻子的功能、如何预防感冒，学会保护鼻子。1.通过游戏了解鼻子的功能。(1)教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子松开。提问：你的鼻子有什么作用?引导幼儿说出鼻子的功能。师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来闻一闻他们分别是什么?”(2)实验：《闻味道》教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水(3)小结：总结鼻子的功能。教师小结：我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊!我们一定要保护自己的鼻子哦!2.引导幼儿说说如何预防感冒，学会保护鼻子。(1)提问：“那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)教师小结：“有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。”(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)(2)提问：那应该怎样来保护我们的鼻子呢?(讨论)小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……四、结束活动在音乐声中带领幼儿走出教室，我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽!鼻子健康活动教案2活动目标：1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。2、培养幼儿积极运用感官的习惯。活动准备：不透明的容器，分别装有大蒜、麻油、醋、酒。活动过程：1、讨论哪些动物鼻子用处大？如大象的鼻子能卷东西，狗的鼻子最灵等。2、讨论人鼻子有什么用处。3、动物的鼻子有这么大的用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味）4、桌上有许多小瓶子，用我们的小鼻子来闻闻，看瓶子里装的是什么。5、说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味。为什么？你以前还闻过哪些气味的东西？教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。鼻子健康活动教案3活动目标：1、知道鼻子可以帮助我们呼吸和闻气味，是五官之一。2、乐意保护自己的五官，知道不把异物塞入鼻孔或耳朵里。3、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动重点：懂得保护自己的五官，知道不把异物塞入鼻孔或耳朵里。活动难点：在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救