龙舞小学“三生”教育.docx

龙舞小学“三生”教育

第一篇：龙舞小学“三生”教育瓦窑镇龙舞小学2010年9月“三生”教育汇报材料瓦窑镇龙舞小学2010-9-30为加强学生思想教育，2010年9月以来，龙舞小学开展了三生教育课程，学校利用各种方式积极组织各年级班主任及任课老师进行宣传，结合“10534”德育课题和禁毒防艾教育，在整个学校营造一种良好的学习氛围。“三生教育”在我校全面开展以来，校长樊学王积极组织并指导全校各年级教师开展好“三生教育”系列活动，负责上“三生教育”的杨金明老师找来了许多关于“三生教育”的录像片给学校学生观看，使学生学到了很多知识，明白很多道理。在讲解《我们的成长》这个课题时学生围绕“我从哪里来？我们在成长，父母从哪里来和他们到哪里去了？”等问题展开了讨论。在老师的指导下，使三、五年级的开展活动都搞得有声有色。2010年9月，龙舞小学结合“安全教育月”的宣传教育，围绕“生命与健康、生命与安全、生命与成长”开展一系列有关“三生”教育的活动。如结合校舍安全进行校园周边环境综合整治，结合食品卫生安全进行食品卫生“六不吃”教育，坚持每星期进行校园环境消毒和餐具消毒等.(图一)安全检查(图二)安全宣传(图三)禁毒防艾瓦窑镇龙舞小学2010年10月“三生”教育汇报材料瓦窑镇龙舞小学2010-10-29青少年存在着生命漠视和生命困惑问题，表现为近些年青少年的自杀与杀他等极端社会问题呈现上升趋势。这种现象和青少年所受的生命、生存、生活教育及人生成长中社会大环境价值取向有着必然的联系。我们必须对今天所处的社会大教育环境，尤其是青少年成长过程中“三生教育”欠缺存在的问题进行认真反思。20世纪60年代始，一些国家青少年吸毒、自杀、他杀等社会问题高发，人们开始反思并首次提出了生命教育的思想，在世界范围内人们开始关注青少年的生命教育问题。近些年在我国，无论是屡屡发生的杀人案件，还是残待戏虐动物的事件，或是对生命的价值意义感到迷惘的“活着没意思”的感受，都暴露出青少年身上存在的对生命的不珍重和儿戏感。教育应当使每一个人关注生命，认识生命，从而敬畏生命，热爱生命。对生命缺乏应有的尊重和敬畏感的人，无论对自己生命和人生，还是对动物的生命，甚至对他人的生命，都会采取漠然、轻视的态度，甚至会在残虐生命中寻找发泄和快感。在生活中也一定不懂得尊重他人、同情他人、关爱他人。这种人在人性上是单面的、畸形的。所以无论是学校，还是家庭和整个社会的，都应该十分重视这种生命教育等基本的人性启蒙教育。2010年10月龙舞小学把”三生’教育与“10534”德育主题“生命教育月”结合在一起，有效利用禁毒防艾教育、洗手日活动。在学生和家长中进行广泛宣传，结合三生教育课开展书画比赛等活动。国旗下讲话教育宣传演练洗手日活动瓦窑镇龙舞小学2010年11月“三生”教育汇报材料瓦窑镇龙舞小学2010-11-26随着科学技术的发展，人类改造大自然的能力不断增强。大自然所受的破坏也越来越重。大自然开始对人类进行疯狂的报复：洪水、滑坡、泥石流、沙尘暴；清清的河水变洪流，茫茫的绿洲变沙漠。人们开始觉醒，“保护环境，珍惜资源”成了21世纪永恒的话题。教育应当使每一个人关注生命，认识生命，从而敬畏生命，热爱生命。对生命缺乏应有的尊重和敬畏感的人，无论对自己生命和人生，还是对动物的生命，甚至对他人的生命，都会采取漠然、轻视的态度，甚至会在残虐生命中寻找发泄和快感。在生活中也一定不懂得尊重他人、同情他人、关爱他人。更不懂得如何关注和保护我们所生活的环境。这种人在人性上是单面的、畸形的。所以无论是学校，还是家庭和整个社会的，都应该十分重视保护环境教育。环境意识的培养要从小开始。“保护环境，珍惜资源”更是学校德育工作的主题。2010年11月，我校开展的“三生教育”结合少先队活动主题、国旗下讲话主题，结合“10534”环保教育月主题，创造性开展本月“三生教育”活动。龙舞小学根据学校具体情况，利用班会、晨会、国旗下讲话、少先队活动、课外活动等，因地制宜地开展了“三生教育”的主题活动。一、通过广泛宣传，全体师生形成共识。达到互相监督共同提高。对学生“晓之以理，动之以情，付之以行”。组织学生观看有关环境保护的教育片，收到良好效果。二、加强校园周边环境整治，确保静化、净化、绿化、美化校园环境。组织学生捡垃圾，集中起来焚烧。组织校内劳动：清阴沟、填地板、除杂草。组织校外公益劳动：扫村路、填路面、疏水沟。让学生在实际行动中学习和感受环境保护的重要性。三、利用少先队活动、课外活动进行环境保护主题的演讲、知识竞赛、宣誓、签名、演唱会等丰富多彩的活动。四、通过学生课余时间制作手工作品、动手绘画、举办手抄报等形式。使学生的环保意识得到增强。学生观看环保教育片绿化美化校园少先队演唱会瓦窑镇龙舞小学2010年12月“三生”教育汇报材料瓦窑镇龙舞小