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八年级语文工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的八年级语文工作计划，希望对大家有所帮助。八年级语文工作计划1一、教材简析本学期我们使用的是鄂教版实验教科书。这本教材包括阅读、综合性学习、口语交际和写作四个部分。其中，阅读部分按照话题进行编排，共分为六个专题，包括幸福的体验、浩瀚的大海、伟大的丰碑、创造的快乐、生命的挽救以及理想的追求；综合性学习部分也涵盖五个专题，分别是中秋节的美好故事、让世界充满爱的力量、桥梁的文化魅力、流行歌曲的歌词魅力以及我的发现与创造等。这本教材具有以下几个突出特点：、、、（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注重策略引导。二、班级学生现状分析通过一年的七年级教学，总体来看，这个班级的学生大部分热爱语文学习，并逐步形成了良好的学习习惯，比如认真听课、记笔记和积极发言提问。他们的学习兴趣和态度也发生了明显的转变，同时语文综合能力较之前有了较大的提升。在这个班级中，约有七分之一的同学具备较好的语文基础，他们的语文成绩表现出色。另外，还有约三分之一的同学语文基础相对较差，他们的成绩仍然不理想。主要表现在不能准确理解阅读材料的内容，缺乏自信地表达观点，写作时的表述词汇不够恰当，材料使用陈旧，抓不住要领，对语文学习的兴趣程度不是很高。请将您的修改结果直接回复给我，谢谢！三、教学目标1、德育贯彻：在中文教学过程中，进一步培养学生的家国情怀，激发学生对祖国语言文字的`热爱，培养学生社会主义核心价值观，努力拓展学生视野，注重培养创新精神和创造能力，提升学生智力发展，培养学生健康高雅的审美情趣，提高学生文化素养。培养健全人格，促使个性健康发展。2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。A、在阅读叙事性作品时，我们需要特别关注其中的人物和事件，深入理解作品中令人感动的形象、扣人心弦的情节以及独特的语言风格，并形成自己的心得和评价。同时，我们也要努力提高默读的质量和速度。B、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。C、我们需要关注课文中如何捕捉事物的特征，并对其进行介绍。同时，要理清说明的顺序，并了解常用的说明方法，以便更好地体会说明文所使用的准确、周密的语言。D、要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。E、首先，我们可以通过参考注释和工具书来理解课文的主旨，然后通过反复诵读来深入理解其中丰富的内涵和精彩的语言，还可以积累一些常用的文言词语。F、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。G、以多角度观察生活，品味生命的点滴，捕捉事物独特之处，创意表达所见所感，并选用合适的方式描绘出真挚的情感。八年级语文工作计划2一、教材简析人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》七至九年级教材中，八年级上、下册属于同一个学习阶段。在编排上，这两册教材的共同点是每个单元都包含专题组元，同时也涵盖了不同的文体。八年级上册包括四个现代文专题，分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学。前两个单元主要以记叙类文章为主，后两个单元则以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；并相应地熟悉两种表达方式：记叙和说明。此外，从八年级上册开始，文言文和白话文也进行了分编。选择文言文的课文主要考虑了文章难度和课程目标这两个方面。第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》），有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习？写作？口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。第二单元以记叙类作品为主，旨在培养学生阅读这类作品的能力。单元课文都以普通人为写作对象，让学生更深入地了解世界上亿万普通人民。尽管七年级下册已经有一个单元专门写杰出人物，让学生认识到他们的风采，但再安排一个写普通人的单元仍然是必要的。因为这个单元之前是一个关于战争的单元，给人一种沉重的感觉。所以在这个单元中，有必要高声赞颂人间的爱，呼唤着“让世界充满爱”。通过这个单元的学习，学生可以在情感、态度和价值观方面得到熏陶和启示。第三单元所选课文主题以建筑园林、名胜古迹为主，文体类别偏向说明文。根据《课程标准》7～9年级的阅读目标中，并没有明确要求阅读说明文，只是提到了“在阅读中了解叙述、描