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化学教学经验交流会发言稿

现如今，发言稿使用的情况越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。下面是小编为大家整理的化学教学经验交流会发言稿（精选8篇），欢迎阅读与收藏。化学教学经验交流会发言稿1各位领导、各位老师：上午好！我来自xx学校，感谢县教研室张主任给我这次发言机会。但说实在的，在化学教学中我还是一个刚出茅庐的教师。谈经验，在座的有很多教学经验比我更丰富的教师，论教学方法，有更多技高一筹的同行，在这里发言确实是诚惶诚恐，不得已而为之，有的只是短短一年来从事化学教育的一点点肤浅的体会，这些感想体会可能会很幼稚，并且感觉违背了素质教学，所以其中不对之处还希望老师们能批评指正。一、复习1、复习指导思想要明确认真阅读我们手中的《初中毕业学业考试指导丛书》，从中知道命题考试的放向。2、试题结构稳定，增添师生备考的信心进几年我市的化学试卷仍然是我会选择、我会填空、我会简答、我会实验探究和我会计算这五类试题，各大题的小题数与分值保持了与近几年的相对稳定，试卷结构较好的反映化学学科特点，各项知识体现均衡，题型也是学生熟悉的形式，对全体学生公平、公正。3、知识主干突出，着重考查“四基”试卷所呈现的试题突出了现行初中化学新课程知识的主干，着重对“基础知识、基础技能、基本原理、基本活动经验”进行全面考查。所考的都是基础，对于农村学生来说容易接受。二、具体实施步骤，时间安排我的复习分为三个阶段。第一个阶段：主要以《初中化学毕业知道丛书》为主，打好基础。通过这一轮的复习，要使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象。第一轮复习要稳扎稳打，速度不能太快。我为了让学生重视基础，每单元的知识点在我的宏观调控下系统的针对本单元所学的知识提问抽同学同学回答，而问题所包括的内容一般是本单元的基本知识点及其运用适当穿插所涉及的体系内容，然后再合上书，给学生5分钟的自行复述记忆时间。最后一起解决单元后面的习题。这一阶段从3月下旬到5月初结束。第二阶段：专题训练，我的专题和大家想的专题可能不同，前面讲过近几年化学题型结构稳定、知识点改变不大这一特点，我这是具体到每一个题目。然后我根据这些年试卷特点，每一个考查的内容出10道一样模式的题目给他们练习。这样的效果就是本来懒得学的学生也会跟着老师依葫芦画瓢把后面的做出来，增强他们的信心。对于基础特别差的要求是像判断物质变化，与化学相关食品安全，反应类型、确定化学式、营养素、填空题的物质用途一定要拿分。这样下来班上基本上就不会出现得分为个位数的，能极大的提高班级人均分。说土话就是有些题目对一部分学生搞死办法，黑猫白猫抓到老鼠就是好猫。这一阶段到6月初完成。第三个阶段：实战训练，全面提高应试的水平6月初至6月中旬进行四、五的考试及中考模拟训练。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。总之复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，教师应把过程方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、创新等丰富多彩的认识过程来获得知识。教师应始终以学生为中心，教会他们怎样学习，使学生具有终身学习的能力。并且关注学生的情感生活和情感体验，让新课标的新理念在复习中充分展现。最后希望大家的学生在考场上都能超常发挥，考出好成绩！化学教学经验交流会发言稿2尊敬的各位老师：大家好！我很荣幸能够在这里和大家一起交流化学教学的经验。我是xx学校的化学教师，从事化学教学工作已经多年了。在这段时间里，我积累了一些教学经验，也遇到了一些困难和挑战。今天，我想和大家分享一下我的一些心得体会。首先，我认为化学教学是一个需要不断创新的过程。化学作为一门抽象的学科，很多学生很难理解其中的概念和原理。因此，我在教学中尝试了很多不同的方法，比如利用实验来帮助学生理解化学原理，利用多媒体技术来展示化学反应的过程，利用互动式教学来激发学生的学习兴趣。这些方法都取得了一定的效果，使学生对化学产生了浓厚的兴趣。其次，我认为化学教学需要注重培养学生的实验能力和创新精神。化学是一门实验性很强的学科，只有通过实验，学生才能真正理解化学原理。因此，我在教学中注重培养学生的实验能力，让学生亲自动手进行实验操作，从而提高他们的实验技能和观察能力。同时，我也鼓励学生进行一些创新性的实验，让他们自己设计实验方案，从而培养他们的创新精神。再次，我认为化学教学需要注重启发式教学。化学作为一门科学学科，不仅仅是要求学生掌握一些知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。因此，我在教学中注重启发式教学，让学生通过讨论、探究和实践来学习化学知识，从而培养他们的思维能力和解决问题的能力。最后，我认为化学教学需要注重学生的情感教育。化学是一门