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关于小学语文教师支教工作计划

支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。以下是小编为大家整理的关于小学语文教师支教工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于小学语文教师支教工作计划1一、支教工作总目标：1、发挥自身的特长及优势，丰富课堂内容，改进课程形式，促使学生对语文学科产生浓厚的兴趣，从而有利于语文学习及该科成绩的提高。2、虚心听取前辈、指导老师的经验，取长补短，找到适合自己、适合学生的教学方式，对于学生提出的改进建议或意见，深思熟虑后可以加以试验或实践，在摸索中前进。3、主动学习，不断提升自身各方面的素养及能力，在向学生授课时，可以有意识的延伸课外相关知识，加深学生印象和方便理解，同时也可以拓宽学生知识面，培养学生的思维能力。4、严格要求自己，务必做到言而有信、以身作则，给学生带头做榜样。传授知识只是教师工作的一部分，教书，更要育人，培养学生成为一个具备良好三观的积极青年。5、认真备课，要立足于老师和学生的实际，注重课堂实效和学生学习的成果，让学生能够实实在在的听得懂、学得会。6、在短暂的一学期支教时间里，要做到对工作充满热情，敬岗爱业，做好表率，真心实意的关爱每一位学生，严格遵守相关规章制度，积极向上。7、经常与带队老师、指导老师、同伴沟通联系，交流思想和好的做法，寻求解决工作中问题的最好办法。8、记录支教生活的点滴，既是对自己成长过程的见证和总结，也是对班级、学生负责的一种表现，从细微变化中敏锐发现问题，从而得到及时解决。二、支教工作具体目标：（一）第1周：1、目标：尽快熟悉支教学校校园、住宿环境以及教学模式，初步了解支教实习老师工作负责范围及注意事项，并了解支教学校学生情况。2、安排：参与支教实习生工作安排会议、参加教职工会议、旁听指导老师的授课课程。（二）第2——4周：1、目标：积极学习相关备课方法及技巧，为接下来的单独授课做准备。融入学生当中去，争取与学生打成一片。协助班主任完成班级管理工作。协助其他老师完成各项临时任务。2、安排：负责大课间、午读、值日等纪律管理工作。协助班主任批改语文作业。带领学生完成主题黑板板及课室装饰工作。尽量多的旁听课，以语文为主，学习。认真备课，珍惜每一次授课机会，课后进行反思总结。（三）第5——15周：1、目标：学习掌握课堂管理、学生管理等技巧。完成教学任务，努力达到教学目标。积极向指导老师请教，学习与家长沟通的方法和协调的技巧。与其他实习生交流支教见闻与感受，互相学习。不断实现自我提升，创新教学方法，敢于尝试不同的教学模式。2、安排：固定的进行授课，积极参与到班级管理中去，了解学生的性格特点，并努力做到因材施教。对授课中存在的不足，不断进行反思和总结，争取在下一次中有所进步，并从互评课中得到启示。积极参与学校各式活动，提升自身各方面能力，在接触不同年级学生的同时，细心留意不同阶段学生的特点或共同点。（四）第16——20周：1、目标：协助班主任做好期末复习备考工作，监督跟进学生的复习情况，必要时进行课外辅导。做好支教实习总结工作。2、安排：从学生的作业及测试情况中了解学生的知识短板，进行巩固练习，争取让学生能够灵活掌握知识点。另外汇总支教期间文字、图片及其他资料，对支教总体工作进行反思总结，并制作支教工作汇报答辩ppt。关于小学语文教师支教工作计划2一、支教目标1.提高学生的语文素养和阅读能力。2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。3.帮助学生掌握基本的写作技能。4.增强学生的语言表达能力和交流能力。二、支教内容1.语文基础知识教学，包括汉字、词语、句子、段落等。2.阅读教学，包括阅读理解、阅读速度、阅读技巧等。3.写作教学，包括作文、日记、读后感等。4.口语表达教学，包括朗读、演讲、辩论等。三、支教计划1.第一周：语文基础知识教学，帮助学生掌握汉字、词语、句子的基本知识。2.第二周：阅读教学，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度。3.第三周：写作教学，帮助学生掌握基本的写作技能，如作文、日记、读后感等。4.第四周：口语表达教学，帮助学生提高口语表达能力和交流能力，如朗读、演讲、辩论等。5.第五周：复习和总结，帮助学生回顾所学知识和技能，做好考试准备。四、支教方法1.多媒体教学法：利用多媒体技术，使教学内容更加生动、直观，吸引学生的注意力。2.情境教学法：以生活实际为背景，让学生在情境中学习，提高学习效果。3.合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同学习，提高学习效率和学习成果。4.个性化教学法：根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，让每个学生都能够得到有效的学习。五、支教评估1.学生评估：通过考试、作业、口语表达等方式，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并进行改进。2.教师评估：教师对自己的教学方法和效果进行评估，及时调整教学