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小学教研工作计划

小学教研工作计划（优选）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编精心整理的小学教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教研工作计划篇1以落实立德树人为根本任务，紧扣“强内功、抓作风、促改革、提质效”的总要求，坚持以教学为中心，更新观念，守正创新，促进教学教研工作创新发展，提升教学教研工作水平和实效，为贯彻落实各级教育工作精神，促进教学教研工作创新发展，提升教学教研工作水平和实效，特制定临沂启阳小学20xx年教学教研工作计划。一、主要目标1.提高常态课堂教学效率，深入推进校本课程建设，加强三级课程管理与指导，全面提升高效课堂建设水平为目标，以提高教学质量，促进学校内涵发展为中心，不断完善教学精细化管理，扎实推进校本教研，打通教研“最后一公里”，切实提高校本教研的有效性。2.深入落实双减政策，全面推进新课标落地，深化生本新课堂改革，优化教育评价体系，加强教学效率研究，努力提高教学质量，确保教学质量稳步提高，学生得到全面发展。3.强化教师业务培训，充分发挥学科带头人和骨干教师的引领辐射作用，带动更多的教师更快成长，力争使全体教师整体素质有较大的提高。4.全面落实立德树人的根本任务，实施“五育融合”育人,提升学生的读写素养，加强学生阅读、写字、表达三项基础素质的训练，着力提升学生的思维能力，培养学生的创新精神和实践能力，科学设计素养展示形式和内容，促进学生全面而有个性的发展。二、重点工作任务及措施（一）精细化管理，创新教研工作方式全面推行教学精致化管理。坚持问题导向，采取主题教研、问题教研建立科学的管理体制，确保教学的备、教、辅、改、评、研等环节的落实。1.加强教学常规培训及督察力度。开学初进行启阳·阳光生命课堂教学策略、常规业务培训、新入职教师培训。每月定期进行常规月简评并及时反馈，针对存在的问题及时进行完善，并在规定时间内完成完善、修订，再次进行二次检查。每次简评后推出师生优秀业务展评，共学习交流。2.强化校本教研，加强教研实效性。健全校本教研制度，开展经常性教研活动，建立集体备课长效机制，充分发挥教研组在研究课程标准、研究学生学情、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题、促进教师专业成长等方面的作用。大力推进深度教研，开展系列化、深层次、持续性的实践研究，着力解决教师关切的问题、真实的问题、实际的问题。（1）围绕常规教研、主题教研、问题教研等，夯实周教研。每周定期深入开展集体教研活动：语文每周三下午；数学、英语每周四下午；常识、艺体每周五上午，采用集体教研和分散教研相结合的方式开展。组织各教研组认真开展单元集体备课活动，按照教学进度，全员参与，每单元组织一次集体通研，组织一次课例研讨。一是开展问题教研，征集教师在教学中的存在的疑惑、问题，增强教研的针对性。二是开展主题教研，围绕教学策略、教学常规、业务等主题展开研讨交流，提升教师教学能力。三是强化备课实效性研究，规范集体备课流程。重视教师教材培训、解读教材、运用教法、指导学法的实际教学能力。教研员负责督导各教研组注意留存相应教研活动材料，随时做好区教研室常态巡课及材料倒查。（2）实施“纸质备课+书头备课”制度。教研组长安排分工集体备课，优化集体备课流程，大力推进单元教材研读、单元主题备课、单元研讨课、单元主题教学、单元综合检测、单元补偿教学“六个基本环节”的.实施，做到“三扎实”，即单元集备要扎实、单元研讨课要扎实、单元补偿教学（补教补学）要扎实。各学科通过集体备课展示，让团队成员围绕教材解读、教学重难点及研究设计进行介绍，通过集体参与的方式，共同讨论，互相启发，集思广益，将集备的过程精彩展示出来。单元集体备课实行“五定”：定单元主备人、定活动时间、定活动地点、定先行课（研讨课）课题、定研讨课执教人。教研员负责汇总，制定学科单元集体备课计划。安排单元集体备课分工，组织主备人认真上好研讨课，组内全体教师参与观摩、研讨，上好常态课，实现同伴互助成长。认真备好书头备课，在严格完成纸质备课的基础上，扎实进行书头备课，在教师教本上体现教学相关教材分析、教学环节、教学重难点、作业设计及课后习题讲解思路、答案等。3.推动教学管理转型，强化课堂督查。完善课堂常规检查和巡课、听课、评课制度，做到“推门听课”、“预约听课”常态化。完善“校长约课”制度，主要领导、业务教干深入一线，深入课堂，靠上抓，带头抓，树立“教师的教学理念体现的是校长的观念，教师的课堂水平折射出校长的认识水平”的课堂教学改革观，引领教师深入研究课标、教材、学生，全力锻造务实、创新、生动的高效课堂。进一步修订完善教干研教务教制度，狠抓“向40分钟要质量”不放松，深入推进“当一天学生”“教干下水”，加大对常态课堂教学