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小学一年级第一学期语文教学工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的小学一年级第一学期语文教学工作计划（精选11篇），希望大家喜欢。小学一年级第一学期语文教学工作计划1一、教材编排与特点。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材具有综合性，科学性，时代性，趣味性的特点。二、本册教学重点、难点：（一）重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。（二）难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。三、学习目标。（一）汉语拼音。１、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声韵母和音节。２、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字。１、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。２、认识常用汉字400个，会写其中的100个。３、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。４、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读。１、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。２、学习用普通话正确、流利地朗读课文。３、学习借助读物中的图画阅读。４、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际。1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。3、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、具体措施。（一）入学教育。入学前的教育对一年级的学生来说是十分重要的，孩子刚从幼儿园过来，还带了很多坏习惯，我们要通过教育，注意良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，常常提醒。（二）汉语拼音。教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，要把韵母、声母和整体认读音节掌握好，才能完全可以拼出汉字来，才能为学好汉字打好基础。（三）识字、写字。在识字教学中，可以适当渗透一些识字知识和方法；要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练。写字贵在精，而不在多。（四）阅读。低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。教师要重视指导朗读，还要重视范读的作用。要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。要引导学生积累语言。（五）课后练习和语文园地。课后练习和语文园地的题目，主要应由学生独立完成，有些题目，要倡导合作和相互交流。在进行课后练习和语文园地的教学时，教师应鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。（六）口语交际。教师要根据每次的口语交际的要求，发挥图画的作用，在教学中恰当地运用插图。教学时，要引导学生仔细观察图画，说说每幅图的图意，再讨论。进行口语交际教学，要重视创设情境引入话题，激发学生的交际兴趣。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。五、具体安排：第1周：入学教育。第2——7周：学习拼音。第5——7周：组内相互听课相互学习。第5周：第一次月考。第8周：课堂教学比赛初赛。第10周：铅笔字大赛（第一次）。第11周：期中考试、家长会。第14周：第二次月考。第15周：教学比赛决赛。第18周：铅笔字大赛（第二次）。第19、20周：复习迎考。小学一年级第一学期语文教学工作计划2一、学情分析一年级刚入学的孩子，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人交流。爱护学习用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。学生认知能力的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”和“练习”组成，结构简明，眉目清晰。1.“习惯篇”安排两方面内容：一是保持正确的读写姿势；二是爱惜学习用品，