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小学数学教研工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的小学数学教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学教研工作计划篇1一、本学期教研工作重点：１、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；２、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；３、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；４、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的平台。二、实施办法：１、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；（１）准备期：各年级组在学期初选定一个研究主题，先展开组内自学、研讨及资料的收集，并制作成知识网络图及目标解读；（２）实施期：年级组内利用平时的时间进行组内备课、磨课、议课，并制作成“磨课历程”。通过讲课者所突显的主题，制作简单可行的“学情观察量表”；（３）展示期：各年级组都有一次教研展示的机会，流程为组内一名教师作“教材解读”－讲课老师作“课前说课”－基于学情分析的“观察量表”分工与说明－“教师讲课展示”－组内教师讲“磨课心路”－先分散后集中的“课后评课”－“草根男女”观念引领。（具体时间见安排表）２、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；（１）校“教研新星”评比活动：参加对象为教龄在一年以上、五年以内的青年教师。具体操作参照教务处有关“教研新星评比方案”。（２）将五月定位数学组教师的“学科素养提升月”。全体数学教师分为低段组（１－３年级数学教师）、高段组（４－６年级数学教师），由朱**老师担任低段负责人和评委、汪**老师担任高段组负责人和评委。采取临时选取课题集中备课、说课、讲课、人文知识现场答题、说题一系列的活动展开，让老师们在参与中成长，同时加强对个人学科素养的要求，增强学习意识，以更有效地投入到教学工作中去。具体安排参见安排表。（３）专家引领：根据本校教师实际情况和学生发展需要，计划邀请在“三小评比”（数学小课题、小论文、小数学家）方面有显着成果与丰富经验的.金立方老师来给老师们作指导。同时老师们也都希望**小学的陈**老师以及在“课题研究”与选题方面有经验的专家来校对数学老师作引领。３、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；（１）汪**老师负责的“中先生制”；（２）金**老师负责的“微课”，其中还有高段李**老师在“微课”基础上的新思考——“翻转课堂”；（３）刘**老师负责的“错题集”。鼓励其他老师们积极参与已有的项目组，或是创建新的有利于学生发展的新项目。５、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的平台。（１）“小数学家”培育工程：要求：始终将培育数学家置于数学组工作的重心，挖掘学生的数学潜能，鼓励学生参与，帮助有兴趣和潜力的学生成长。全体数学老师心中要有长远意识，为数学家的培育作好储备与培育工作。建议：平时的作业中，可以为学有余力的学生设置挑战台；多给学生布置一些实践性的作业，如：手抄报、小调查、数学日记、数学趣题收集、小论文等。（２）数学节宗旨：让学生感受到数学的乐趣，体现可以“玩”的数学。初定于３月中下旬启动，为期三周至一个月。力争为学生搭建展示自我的舞台，让孩子们感受“玩”数学的乐趣。使大多数学生体验玩的乐趣，增强对数学学习的兴趣，部分学有余力的学生有更高的挑战与发展。小学数学教研工作计划篇2一、指导思想围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，在数学大组的指导下，结合一年级数学组自身实际，重实效地开展本期一年级数学教研组工作，全面提升教学质量。二、关键词现代课堂教学质量三、工作策略用心研究、科学实践、确保质量、促进发展四、工作要点配合班主任抓好德育工作，尤其是好习惯的坚持，因为习惯决定成败。搞好教研工作，做到务实教研，教研务实。坚持每单元集体备课，而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。(本学期的教学重点应该是：鼓励学生适应新学期、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。)以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：⑴坚持做好教学八认真；⑵认真抓好教学十环节；特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫；⑶建立新生记录档案，尽快让学生适应教师的课堂教学，⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作；⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；⑹坚持提前两周备好课，每周检查签字。⑺认真参加各级各类的培训，以提升自身的`能力和素养。（8）初步培养学生养成错题记载的习惯。（9）开展年级组内的数学竞赛（如：口算比赛）