幼儿园继续教育工作计划精编.docx

幼儿园继续教育工作计划

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面是小编为大家整理的幼儿园继续教育工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。幼儿园继续教育工作计划1一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、具体工作措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。（三）加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。幼儿园继续教育工作计划2为科学有效实施精准培训和定向培养计划，推进教师培训提质增效，进一步提高教师队伍的高质量健康发展。现结合利辛县教育局年度工作培训计划和我县教师实际情况，特制定利辛县20xx年幼儿园教师培训工作计划。一、年度目标1、20xx年计划培训幼儿园教师2200人次，预算资金115万元。通过各类培训，努力做到全幼儿园教师（园长）培训的全覆盖。2、通过采取培训团队研修、网络研修、短期集中、跟岗实践研修、导师带教、校本研修等方式，对幼儿园教师进行专业化培训，积极探索乡村教师常态化培训新机制。3、分层次、分类别科学实施精准培训和定向培养计划。4、坚持“示范引领”，强化“专业知识”和“专业技能”注重提质增效。二、项目设置1.幼儿园教师信息技术2.0技能培训（650人），时间三个月，预算金额3.5万元。采取网络研修和校本研修相结合的方式进行培训。通过培训，进一步提高全县在职幼儿园教师的信息技术应用能力，通过信息技术手段辅助教育教学，帮助广大青年教师解决在学前教育教学工作中的不足。2.幼儿园教师全员集中培训(650人），集中培训时间2天，预算金额6.2万元。利用双休日或者节假日时间，对全县幼儿园教师进行了为期两天的幼儿园教师全员集中培训。3.“利辛县20xx年中青年幼儿园骨干教师提升研修集中培训”（41人），金额41万元，采取集中培训、网络研修和校本研修（跟岗形式）相结合的方式进行培训。培训目的是聚焦乡村幼儿园骨干教师核心素养和关键能力，通过分阶段、递进式、一体化连续培养，全面提升农村幼儿园教师的师德修养和教育教学能力，打造一支“用得上、干得好”的高素质专业化创新型的幼儿教师队伍，为农村幼儿园培养造就一支综合素质高、专业能力过硬的年轻化中坚力量。4.利辛县培训者团队研修项目（幼儿园学段）（151人）金额14万元。通过培训，着力提升培训者的“四力”：即师德师风引领力、培训者教育教学能力、培训者实施领导力和信息技术应用力。进一步深化幼儿园教师价值使命认知、引领师德师风领导力；不断凝练教育教学经验，提升教学教研指导力；继续强化培训关键能力，增强培训实施领导力。扎实做好信息技术2.0的整校推进和校本应用考核，深化教师对信息技术应用的理解，扩大信息技术的应用范围，形成常态化应用的意识，进一步尝试和探索不同环境下信息技术支持教学创新的实践案例，推动学校教育教学改革创新，形成可