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帮扶协议书

帮扶协议书[精品15篇]在现在的社会生活中，需要使用协议的场合越来越多，签订签订协议可以使事务的结果更加完美化。大家知道协议的格式吗？以下是小编收集整理的帮扶协议书，仅供参考，大家一起来看看吧。帮扶协议书1甲方（帮扶学校）：乙方（受帮扶学校）：为贯彻落实市委市____的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》（深教[20____]48号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：（一）学校管理水平帮扶1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、教育和事故防范等方面的____与交流。3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。（二）教育教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和____。3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项（德育、教学研究课题各1项），并取得研究成果。4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的.重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、____题和辅导资料等交流，促进相互____和共同提高。（三）教师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每学期选派1—2名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付），同时安排优秀教师对其进行具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。（四）其他1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一份，市教育局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20__年3月至20__年3月。甲方校长：乙方校长：（学校盖章）（学校盖章）__年__月__日帮扶协议书2青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件是社会每名成员应尽的职责。为此，xx花公益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守：帮扶人的责任和权利：1、怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出!2、愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向公益联盟提出书面申请,并说明原因.3、资助项目为每学期的'学杂费。4、每年以现金方式资