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心理健康工作计划

(推荐)心理健康工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的心理健康工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。心理健康工作计划1一、指导思想本学期心港按上级有关规定及学校工作计划的要求，配合学校德育和教育工作，发掘学生的学习潜能，深入开展学校心理健康教育工作。以发展学生为本，为服务学生为宗旨，全面提升学生的`心理健康品质。二、常规工作1、继续开设心理咨询工作。（1）固定开放时间：每天中午12:00～13:00，下午4:00～5:00。由接受过心理教育培训的老师以及受过专业训练的、并具有“心理咨询合格证”的心理教师轮流值班，做好个案分析、记录。（2）不固定开放时间：配合政教处处理学生的突发事件和根据学生的需求安排咨询时间，做好个案分析、记录和跟踪。2、上好心理讲座。面向全体学生，宣传心理健康保健常识，让学生了解、知晓自身的哪些问题是心理问题、以利于及时发现、疏导。三、重点工作1、组建一支以学生为主体的心理社团。心理教师对他们进行培训，志愿者的任务是：（1）注重收集班级、年级同学的心理问题，反馈给心理教师。（2）组编、布置心理园地橱窗，编辑出好心理辅导小报。2、面向班主任，提供一些相关的心理辅导资料，成功的个案介绍。以利于班主任掌握一些心理辅导技巧，有利于促进师生情感沟通，疏导学生的心理问题。3、完善学生心理档案。心理健康工作计划2一、指导思想认真领会《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，进一步关注学生的心理健康，全面抗战落实学校心理健康教育工作，努力体现"以学生为本，以学生的发展为本"的现代教育理念，开创学校心理健康教育的新局面。二、工作目标1、通过开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康人格，提高心理素质。2、进一步完善学校心理健康教育的机制，让心理辅导真正成为培养学生乐观向上心理品质的教育。3、在尊重、理解学生的基础上，充分关注学生的心理状况与潜能，帮助学生正确认识自我，了解心理保健的基础知识。三、具体工作1、做好心理辅导的日常工作(1)开设心理健康辅导课在西藏部初一和预科开设心理健康辅导课，根据学生的年龄特点编制教材，研究教法，保证上课的质量。(2)开放心理辅导室，做好个别辅导。完善心理辅导室的环境布置并坚持开放，心理辅导室的开放时间为每周一、二、四下午4：00～5：30，并做好集体辅导、个别辅导和信件回复工作。充实心理阅览室的'图书资料让学生自由阅读，达到"自助"效果。心理图书借阅时间：每周三、四、五上午9：30～11：00。2、加强科研，认真做好市级课题的开题准备工作，收集整理各项资料。3、利用板报、广播、校内小报等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期安排出两期心理健康教育板报，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到"无声"胜"有声"的教育效果。4、3月：准备《从孩子的视角看青春期的家庭教育》展板，为参加创新大赛做充足准备。发放"心理信息卡"到每个班级，由学生根据自己的需要自由填写，并投寄到信箱，心理教师及时收阅，及时对求助学生进行针对性辅导。5、4月：创建学校心理辅导网站。6、5月：开展5.25心理健康教育周活动。7、6月：做好毕业班学生的考前心理辅导，使其能以积极心态面对升学与考试。心理健康工作计划3德育，即思想教育与品德培养，这和心理健康有着紧密关系。从心理学的观点看来，无论是正确的思想还是优良的品德，都需要健康的心理品质为基础。一般说来，性格是具有核心意义的个性心理特征，它是指对周围现实的一种稳固态度和与之相适应的习惯了的行为方式，它贯穿在人的全部行为之中，反映了个人在社会集体中的生活方式并表现在他对别人及委托给他的工作态度上。这里，性格实质上反映意志品质和道德特征，也具体地标志着一个人的品德和世界观。健康的性格，诸如爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、宽以待人，与人为善，助人为乐，讲究文明，遵法守纪等等，这些是形成优秀思想品质的基础，有些则是它在学习、生活实践中直接组成，而不健康的性格，诸如狂妄自大、自私自利、胆小怕事、怯懦自卑、狭隘猜疑、缺乏乐趣，畏惧困难、沉溺幻梦、悲观厌世等等，这些既是低劣的思想品德的基础，有的也是学习生活中社会因素的影响组成部分。换言之，人的性格特征和人的思想品德与人的生活、社会实践是紧密联系在一起的。因此，不提高心理健康的水平，就谈不上形成优良的思想品德。培养良好健康的生活习惯和培养优良的思想品德是同一教育过程中同时进行的两个侧面，两者不可偏废。否则，就难以形成优良的思想品德。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式与方法。它是积极地影响着学生有关健康的实践、态度和知识在其身体心理学及社会行为方式方面的有意识活动的总和。它与德育有共性，