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教师结对帮扶工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的教师结对帮扶工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。教师结对帮扶工作计划1一、指导思想充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，透过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学潜力和教育教学研究水平。二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮忙他们解决在教育教学中遇到的困难。（4）调动和保护徒弟的工作用心性和主动性，及时帮忙徒弟解决教学中存在的.问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三、主要资料1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累必须工作经验。2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。3、学校年度师德考核（合格及以上）。4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自我的必须特色。加强实践操作。5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。7、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录“教学推荐”。8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。9、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。教师结对帮扶工作计划2一、指导原则本计划旨在提高教师队伍的整体素质，以全面提高教育教学质量为目标。通过落实骨干教师与年青教师结对计划，老带新，使年轻教师在业务理论、教育教学水平等方面得到迅速提高。二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平。其次进行听评课、说课和演课等各项教学活动，总结与验证教育教学方法和技能的运用情况，并不断提高教育教学实际操作能力。第三，在创造条件的同时，积极参加校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。三、具体措施1.学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，并制定预期目标。2.强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。3.开展各种类型的听评课、说课、公开课及演课等教育活动，通过活动培养和提高教师独立操作的能力。4.积极参加各级各类培训学习，不断吸取他人的成功经验和科学先进的'教学方法。5.向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。四、具体工作安排1.指导青年教师（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心指导青年教师备课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。文章(7)每学期指导年轻教师撰写一篇高品质的教学设计（或者课堂记录、教学案例），以培养他们的教学能力。(8)鼓励、指导、帮助年轻教师积极参与各种层级、类型的竞赛活动，以获得更多的锻炼和提高。(9)每学期末给年轻教师进行一次综合评价。2.年轻教师(1)在指导老师的帮助下，认真审视自己的教学情况和业务水平，确立提高的方向和成长目标。(2)每学期在指导老师的指导下，认真制定结对工作和学习计划。(3)认真备课，主动寻求求教，每学期参与不少于10次各种交流活动，并做好记录。(4)积极观看指导老师的授课，每学期不少于10次，记录观察并写下感受。(5)每学期在同组老师面前开展一次公开课或汇报课，虚心听取意见，并撰写教后记录。(6)在指导老师的指导下，规范命制学科试题至少2-3套。(7)经常与指导老师交流自