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春季德育工作计划

春季德育工作计划（汇编11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的春季德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。春季德育工作计划篇1一、指导思想以《社会主义核心价值观》《中国学生发展核心素养》《中小学德育工作指南》为依托，根据德育目标，结合我校实际形成的“两确立四维度”德育体系。从师生共同成长角度出发，加强班主任队伍建设，促进学生全面发展。加强对学生的思想道德教育，良好的行为习惯养成教育，心理健康教育和法治、纪律教育等。为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境，促进学生的可持续发展。努力提高德育工作的实效性，力争使我校德育工作再上新台阶。二、工作目标（一）继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。（文化育人）（二）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。（文化育人）（三）巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。（文化育人）（四）发挥思政课德育主阵地作用，加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。（课程育人）（五）落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化共青团活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。（活动育人）（六）加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。（协同育人）（七）加强家校合作交流，发挥班级家委会作用，初步形成我校家校共育模式。广泛宣传《家庭教育促进法》，指导家长落实家庭教育责任。（协同育人）三、工作措施（一）积极打造文化育人氛围1、校园文化建设（1）大力宣传主题校园文化，并在条件允许的情况下本学期争取主题校园文化上墙。（2）特色文化《家乡文化进校园》启动，成立工作小组，组员在政、史、地、音、体、美教师中产生，其他学科教师也可以报名参与。重点开发德育活动室及《家乡文化进校园》校本教材，初步谋划根据依兰县地域特点，开发红色文化教育、地域文化教育、宋代文化教育等。（3）一是加强队伍建设，优化德育队伍，明确德育工作领导小组职责，做到分工明确，责任到人，全员育人、全程育人。二是积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；三是继续完善《文明班级及优秀班集体考评制度》，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性；四是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。加强班主任班级管理经验交流，鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。五是发挥学生会、值周班级、班干部作用，努力形成班级自治管理体系，为学生参与学校管理创造空间。（4）发挥主题升旗仪式作用，强化学生爱国、爱党信念，每周根据《主题活动安排表》举行国旗下讲话，值周班级一名学生进行演讲。2、班级文化建设（1）继续开发班级文化，努力形成一班一品班级特色。争取本学期班级文化在新教室上墙。（2）健全班级制度，注重制度合法性、有效性，注重学生养成教育，结合中小学生守则，提高学校常态化管理水平。（3）提高班会、两操一舞质量。根据《主题活动安排表》安排班会，班会要有教案并注重主题育人目标。学习第二套中学生广播操及韵律操，认真做好眼保健操，提高班级课桌舞质量。（4）完善学生成长记录册、贫困学生、留守儿童、单亲学生、潜能生等各类台账。充分利用好学生成长记录册，并及时做好登记。（5）加强班级常态化管理，关注潜能生转化，加强警示教育。关注重点学生，加强家校沟通，避免出现各类安全隐患，严防校园欺凌现象发生。（二）努力构建德育课程体系1、思政课课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。充分发挥思政课课堂教学的主渠道作用，挖掘课程中的德育资源。2、注重学科渗透，提高学生素质。充分挖掘人文学科中的人文关怀、社会伦理内涵，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识；充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣；综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学