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高一化学备课组工作计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的高一化学备课组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高一化学备课组工作计划1一、指导思想以学校教务处和化学学科组的教学工作方案为指引，针对班级的实际情况，构建有特色的，充满活力的新课程体系。改变教学方式，提高课堂效率，课堂推动任务驱动,问题导出,提高课堂教学质量，创建高效课堂。二、工作目标认真学习教务处的工作计划，注意高一化学和初三化学的衔接，注重培养学生化学学习的兴趣及培养学生良好的学习习惯，提高学生的化学素养。根据不同学生学业水平的差异，努力追求适合于本校学生的课堂教学形式，提高教学的有效性。三、工作措施(1)备课组成员要认真备课，要备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学生，根据教学目标,精心运用教学策略组织教学内容，精心编制导学案，精选题目。(2)原则上每两周组织集体备课活动，时间星期二上午第二节课（避开市区教研活动），内容包括有关导学案的编制，疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。每次备课组活动都有专人主要负责发言，经过精心的准备，每次的备课组活动要能解决一到几个相关的问题。备注：导学案编写要求内容紧扣教学目标，推动任务驱动，问题导学，内容要少而精。（3）课堂作业要求精选习题，题量控制在一页纸，时间5-10分钟，尽量在课堂上对学生进行检测。课后作业控制在20分钟，同样必须精选练习，题目一定要有针对性，不可书上练习全做。（4）作业的批改原则上全收全改,做到作业当天收当天批改,作业批改要规范,以鼓励为主,对于学生的错误要分析,并做好批改记录,认真讲评。错题集每周批阅一次，应有评语和等级，并注明批阅时间。（5）继续进行推磨听课。(6)关心爱护学生,了解学生在学习和生活中存在的'困难和问题。根据学生情况有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。（7）继续研究学习校本教材（8）积极参加学校、市区的各项教研活动及专家讲座，认真学习取经，以提高自身的专业素养和教研教学水平。四、备课分工表序号内容主备人备注1第一章第一节-化学实验基本方法黄晓青课时：32第一章第二节化学计量在实验中的应用王金玲课时：33第二章第一节物质的分类晏拓课时：24第二节离子反应付业云课时：25第三节氧化还原反应王景课时：26第三章第一节金属的化学性质黄晓青课时：37第二节几种重要的金属化合物王金玲课时：310第三节用途广泛的金属材料复习王景课时：111第四章第一节无机非金属材料主角---硅晏拓课时：212第二节富集在海水中的元素---氯付业云课时：213第三节硫和氮的化合物王景课时：214第四节硫酸硝酸和氨付业云(硫酸硝酸)晏拓(氨)课时：3备注：（1）各位老师应同时准备课件、导学案及课堂练习（2）各种资料一定符合要我校高一学生学情习题分工第一单元复习测试题z第二单元复习测试题z期中复习题z第三单元复习测试题z第四单元复习测试题z期末复习题z五、教学进度表周次计划进度略高一化学备课组工作计划2一、忠实贯彻新课程理念及其教育宗旨，努力提高学生的科学素养和创新能力。新课程促进了学生学习方式的变革，通过加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在“活动与探究”栏目中设置了大量的探究课题，引导学生运用观察、实验、查阅资料、交流讨论等多种途径获取信息，提出具有探究价值的问题，结合有关的线索做出假设和猜想，自主设计实验和其他实践活动方案，借助模型、图表、反应式和定量方法等描述化学变化过程，使学生在探究实践中获得知识和技能，提高创新素质。高考关系着学生的前途，国家将通过高考试题形式和内容的设置，导引教师自觉贯彻实施新课程标准。因此，在实际教学过程中，教师要认真研究课程标准，在备课时应当用可操作性的平实语言标出课堂学习目标，在设计教法时应重视引导学生进行探究性学习，让学生通过模仿科学家进行科学研究的方法和过程来学习科学探究的方法，不断提高创新素质。要认真研读教材，充分发挥教材中“观察与思考”“活动与探究”等栏目的功能。二、走个性化服务的发展之路，建设与其相适应的特色课程和评价机制。我们在分析了深圳教育发展的历程及面临的形势后，提出“找准定位，走个性化服务的发展之路”的思想。在我们这所高中，个性化服务的对象不外乎两种：一种是光明户籍的分数低的学生，一种是学习好的正取学生。这两类学生是我们学校服务的对象。学校从全