教师读书倡议书.docx

教师读书倡议书

在快速变化和不断变革的新时代，倡议书对我们的作用越来越大，通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。相信许多人会觉得倡议书很难写吧，下面是小编收集整理的教师读书倡议书，希望对大家有所帮助。教师读书倡议书篇1人因为有思想而站立起来。站起来的人并非都有思想。古往今来，中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气，闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧，从实践中来，从读书中来，从边实践、边读书的感悟中来。不读书的人，就没有个性化的思想，不读书的人，就没有个性化的灵魂。作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富；阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。热爱读书的人，知识不会老化，善于读书的人，才思不会枯竭。留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文，读地理，读科技，我们便会认识整个世界，看清脚下的位置，应该向哪里走去……做一名人民教师，就是要多一些书生气，多一些书卷气，多一些书香气；多一些天之浩气，多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。热爱读书的教师，才能够有效地教书，热爱读书的`教师，才能够更好地育人。每个教师都将成为一个阅读者。阅读书中的思想，阅读书中的精神，阅读书中的真理；阅读中国和世界文化积淀的绮丽。在阅读中与大师对话，与哲人交流，认识自己的使命与机遇。每个教师都将争做一个思想者，在阅读中思考，在思考中研究，在研究中“求是”，在“求是”中走路。阅读，为教师的形象添一些厚重的质感；阅读，为教师的生活添一些文化的雅致；阅读，为教师的工作添一些巧妙与机智。做一个阅读者，远离浮躁与平庸，做一个阅读者，生命将更加精彩！教师读书倡议书篇2各位教职员工，各位北实战友们：莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。著名作家余秋雨也曾说，阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天阅读就多一份人生的精彩，迟一天阅读就多一天平庸的困扰。当今社会，终身学习贯穿一个人的工作和生活方式，学校教育也从关注学生的知识学习转向培养学生可持续发展的能力，而广泛阅读、全民阅读、终身阅读已然成为时代的新风尚，因此，持续深入开展读书活动，打造书香校园、和谐校园、文明校园将始终是我校创建魅力文化的重要方面。为此，学校向全体教职员工发出如下倡议：一、广泛阅读，做现代文明教师。“师者，所以传道授业解惑也”。教师的职业特点决定了教师必须成为热爱读书的人。因为热爱阅读，我们的专业底蕴才会更为丰富、教育实践才会充满魅力、精神生活才会更为饱满！首先，要“读我喜爱的.书”，引发阅读兴趣，营造愉悦的阅读氛围；接下来，要“读有营养的书”，并逐渐形成良好的阅读习惯；然后，要“读有思想的书”，从中汲取精神养料，提升自我。二、全民阅读，“为孩子而读书”“和孩子共读一本书”。可以说，成年人读书就是在做教育，“和孩子共读一本书”最实际的好处就是会帮助我们理解孩子的内心世界，能让我们的孩子能够获得一份生存的自信和应有的尊重。根据调查结果显示：孩子不爱读书主要是因为家长不读书，所以我们提出“读书做文明人，从爷爷抓起”。这个口号简短有力而又通俗易懂：爷爷读书儿子就读书，儿子读书孙子就读书，如果一个家庭中，长辈具有阅读的习惯，潜移默化影响下，子孙后代也会热爱读书。因此，我们不仅要全民读书，还要世代读书！三、科学阅读，不仅要爱读书还要会读书。首先，适合自己的书就是好书。就像吃饭是为了吸收身体所需的营养，读书是为了吸收精神所需的营养，我们不要盲目的追逐所谓“热销书籍”，要根据自己的兴趣爱好、实际情况来进行挑选。其次，在阅读过程中切忌急功近利。读书是一个缓慢的滋补过程，读书是一程没有终点的旅行，我们需要终身学习；再次，在阅读时切忌得失算计。读书是一个伟大的公益事业，是一笔无形的财富积蓄，读罢一本书不能要求自己立即有多么深刻庞大的感悟，就像“零存整取”，书籍会潜移默化给我们精神滋养。总之，阅读是一种静修，有时轻松，有时清苦，有时我们乐在其中，有时则需要劝解，然而不管怎样，阅读都是一种回报最大的投资。为深入开展读书活动，学校每年给每一位教师购置10本图书。学校工会、各学部都将大力支持教师的读书活动，成立教师读书社团，定期有效开展读书交流活动。我们的愿望是：让读书成为教师永久