学案-山东-2017_山东省德州市夏津县九年级化学上册 6 碳和碳的氧化物复习学案（一）（无答案）（新版）新人教版.doc

2碳和碳的氧化物基本思路：学习目标：1.了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。2.知道碳单质的化学性质。重点：2.知道碳单质的化学性质。难点：教法：学法指导：小组合作学习教具准备：多媒体课题1金刚石、石墨和C60一、碳的几种单质1、金刚石：①主要物性：无色透明正八面体状固体，是天然存在的物质。②主要用途：可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨：①主要物性：深灰色有金属光泽不透明细鳞片状固体，是最软的矿物之一，有优良的性，性。②主要用途：可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等3、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的。4．C60的分子由60个碳原子构成足球状，稳定。应用于材料科学、超导体等方面。二、无定形碳：含有石墨的微小晶体（主要有:焦炭、木炭、活性炭、炭黑等）①木炭：具有疏松多孔的结构，具有吸附性。一般用做燃料。②活性炭：具有强的性，一般用做防毒面具的滤毒罐，冰箱除味剂，水吸附剂等。③焦炭：用于冶铁。④炭黑：一种化工原料，加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性，用于油漆、油墨等。三、.单质碳的化学性质:一、选择题1.防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是()A.炭黑B.活性炭C.木炭D.石墨2A.CO2不能燃烧B.CO2不能支持燃烧C.CO2的密度比空气大D.CO2能与水反应3.刚刚落下帷幕的哥本哈根联合国气候变化大会倡导的“环保”、“低碳生活”，警示世人缓解温室效应已迫在眉睫。造成温室效应的主要气体是（）A.O2B.N2C.H2D.CO2A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C.用石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应5.下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是（）三、碳的化学性质：单质碳的物理性质有很大的差异，但单质碳的化学性质却相似。1、常温下的稳定性2、可燃性：完全燃烧(氧气充足),生成CO2不完全燃烧(氧气不充足)生成CO3、还原性：实验：碳还原氧化铜：现象：黑色粉末逐渐变成，同时生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。高温高温结论：C+2CuO===2Cu+CO2↑还能还原Fe2O33C+2Fe2O3====4Fe+3CO2↑4、还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。课堂展示训练：1、下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是（）2、已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。请回答：（1）C的化学式为＿＿＿＿。（2）A中金属元素的化合价是＿＿＿＿。（3）反应①的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿。6．金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A.都是黑色固体B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D.一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化7.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫8.“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A.教科书循环使用B.少用一次性木筷C.用完电器后拔掉插头D.使用一次性塑料袋购物9.已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。请回答：（1）C的化学式为＿＿＿＿。（2）A中金属元素的化合价是＿＿＿＿。（3）反应①的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿。板书设计：课后反思：夏津实验中学九年级物理学案