学案-全国-2017_九年级化学上册 第四单元 自然界的水复习学案 （新版）新人教版.doc

1第四单元●复习目标1.加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及软化的知识和技能。2．进一步熟悉水的组成探究过程；学会区分单质和化合物，能从元素组成上认识氧化物。3．学会用化学式表示某些常见物质的组成，掌握化合价与化学式的互推方法。4．运用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。●复习重难点第四单元知识结构的形成、运用和创新。●一、【自主复习】1．爱护水资源，一方面要___________，另一方面要______________。2．净化水的方法有：_______、______、_______、_________等。3．过滤的操作要点有：_______、________、__________。4．从宏观上看，水是由____________组成的，从微观上水分子是由______________构成的。5._________叫做化学式，它表示的意义有：________________________________________。6.化合价口诀：_________________________________________________________________。●二【回顾交流】一、有关水的知识1.净化水的方法有：____________________________________________________________。2.过滤的操作要点有：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3.什么是硬水？什么是软水？如何检验硬水和软水？4.讨论：“水的净化”和“水的软化”含义是否相同？水的软化得到是否就是纯净水？如何制得纯净水？5.回忆电解水的实验，有什么现象产生？在本实验中，我们得到什么结论？6.从微观上看，水分子是由什么构成的？7.从微观上看，在水的电解过程，水分子发生了怎样的变化？8.为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该怎样爱护水资源？二、化学式与化合价1.请你写出水的化学式，并思考它表示哪些意义呢？2.请你标出水的化学式中氢元素和氧元素的化合价，由此可知，如何标注化合价？化合价分为几种？化合价有哪些规律？4.讨论：（1）化学式和化合价之间有什么关系？（2）知“价”写“式”的常用方法有哪些？举例表达一下你擅长那一种？（3）知“式”求“价”的理论依据是什么？方法有哪些？5.计算:(1)水的相对分子质量为___________(2)水中氢氧两种元素的质量比为：___________(3)水中氧元素的质量分数________。6.请你说出下列符号中，各数字所表示的意义：+1+2（1）2H2O3H+2O2-(2)请问其中的a、b、c、d分别表示什么意义？【例题1】在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；(2)能够消毒、杀菌的步骤是；(3)A步骤中加入明矾的作用是；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物，原因是。(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是。（6）明矾的化学式是KAl(SO4)2.12H2O，明矾的相对分子质量为_______,其中，氧元素与氢元素的质量比为________。【例题2】下列符号表示正确的是（）A．2个氮分子：2NB．2个碳酸根离子：2CO32-C．氧化铝元素的化合价：D．4个氢原子：2H2●诊断练习1．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。下列对水（H2O）的看法不正确的是（）A．从组成上看：水由氢、氧两种元素组成B．从结构上看：一个水分子由2个氢原子、1个氧原子构成C．从变化上看：电解水是化合反应D．从性质上看：水通电能分解2.下列化学用语书写正确的是（）A.2个镁原子：2MgB.钙离子：Ca+2C.五氧化二磷：05P2D.氯化铝：A1C13．下列含氮化