一种平面设计教学用调色装置及其操作方法.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN113752744A(43)申请公布日2021.12.07(21)申请号202111198736.0(22)申请日2021.10.14(71)申请人朱太愚地址314500浙江省嘉兴市桐乡市梧桐街道开元大厦3幢907室(72)发明人朱太愚(51)Int.Cl.B44D3/02(2006.01)B44D3/04(2006.01)G09B11/10(2006.01)权利要求书2页说明书4页附图4页(54)发明名称一种平面设计教学用调色装置及其操作方法(57)摘要本发明公开了一种平面设计教学用调色装置，包括托盘、圆盘、调色槽和调控定位结构、连接结构、调料盛放盒；本发明设计的平面设计教学用调色装置，通过设置的托盘、圆盘、调色槽和调控定位结构、连接结构、调料盛放盒，主要是将调料盛放盒与调色装置主体是组装连接关系，通过一种平面设计教学用调色装置的操作方法，通过设置的调控定位结构与连接结构的配合作用，能够使得调料盛放盒进行灵活调整，便于颜料的使用，提高其使用灵活性，再者，对于其能够防止颜料混杂使用，后期的清洗工作也很方便，避免颜料残留，提高调色装置使用效益。CN113752744ACN113752744A权利要求书1/2页1.一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：包括托盘(1)、圆盘(3)、调色槽(4)和调控定位结构(6)、连接结构(9)、调料盛放盒(10)；所述托盘(1)的底端面粘接设置有防滑垫(2)，托盘(1)的另一端一体成型设置有圆盘(3)，所述圆盘(3)上对称设置有调色槽(4)，并且托盘(1)在与圆盘(3)同一端的端面上等距设置有限位槽(5)；所述圆盘(3)通过调控定位结构(6)连接设置有套环(7)，套环(7)的外侧壁一体成型等距设置有固定块(8)，所述固定块(8)通过连接结构(9)连接设置有调料盛放盒(10)，所述调料盛放盒(10)设置在限位槽(5)中。2.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：所述调控定位结构(6)包含有活动限位条(601)、滚珠(602)、第一复位弹簧(603)、挤压斜槽(604)、螺纹挤压环(605)、把手(606)、环形活动槽(607)，所述活动限位条(601)对称活动设置在圆盘(3)中，并且活动限位条(601)的一端嵌接设置有滚珠(602)，另一端一体成型设置有第一复位弹簧(603)，第一复位弹簧(603)另一端一体成型设置在圆盘(3)中，所述挤压斜槽(604)设置在活动限位条(601)的一侧，所述螺纹挤压环(605)螺纹连接设置再圆盘(3)中，并且螺纹挤压环(605)的一端一体成型对称设置有把手(606)，所述环形活动槽(607)设置在套环(7)的边侧位置。3.根据权利要求2所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：所述环形活动槽(607)与活动限位条(601)设置位置相对应，并且环形活动槽(607)的槽口宽度与活动限位条(601)的端部截面宽度相等。4.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：所述连接结构(9)包含有活动挤压块(901)、连接插槽(902)、第二复位弹簧(903)、活动片(904)、连接插块(905)、活动卡块(906)、挤压弹簧(907)，所述活动挤压块(901)活动设置方形插槽中，方形插槽设置在连接插槽(902)的边侧位置，并且活动挤压块(901)的一侧一体成型设置有凸块，凸块上一体成型设置有连接弹簧，连接弹簧另一端设置在固定块(8)中，所述连接插槽(902)设置在固定块(8)中，并且连接插槽(902)中一体成型设置有第二复位弹簧(903)，第二复位弹簧(903)另一端一体成型设置有活动片(904)，所述活动片(904)活动设置在连接插槽(902)中，所述连接插槽(902)中插接连接连接插块(905)，所述连接插块(905)一体成型设置在调料盛放盒(10)的一侧，并且连接插块(905)中设置有凹槽，凹槽中活动设置有活动卡块(906)，所述活动卡块(906)的一端一体成型设置有挤压弹簧(907)，挤压弹簧(907)另一端一体成型设置在凹槽中。5.根据权利要求4所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：所述活动卡块(906)的一端延伸至连接插块(905)的外侧，并且其端部设置有斜坡。6.根据权利要求5所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：所述活动卡块(906)与活动挤压块(901)设置位置相对应、设置组数相同，并且两者端部截面形状相同，即两者截面长度相等、宽度相等。7.根据权利要求1所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于：所述调料盛放盒(10)与限位槽(5)设置组数相同，共设置有十组。8.根据权利要求4所述的一种平面设计教学用调色装置，其特征在于