参加省重点研究课题现场会学习汇报材料.docx

参加省重点研究课题现场会学习汇报材料参加课题活动研究学习心得为全面推进素质教育的实施，解决农村学校音、体、美专职教师短缺的实际问题，提升农村学校音、体、美课程教育教学质量，2011年10月进行了乡中心校“农村学校音、体、美教师专职专任，多校兼课实践研究”的交流制度。即按照“中心校统筹配置，分化优化整合”的原则，在相邻的两到三个教学点之间，由专职音、体、美教师在主校与教学点间流动授课，优化了教师代课，保证课程开全开足。为此课题我区与2013年4月10日进行了“农村学校音、体、美教师专职专任，多校兼课实践研究”现场会，从观摩课到市教研组评课，及各级领导的指导下，更加深刻的认识到了此次课题的重要性，以下是我参加此次学习的心得体会。一、加强学习，提高自身的理论素质作为课题研究的实施者，有一定的教育教学理论指导实践是十分必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究，阅读相关教育教学故事与案例，积极学习他人的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。所以从一开始我就树立了终身学习的理念，非常注重理论知识的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买，收集了大量相关资料，开拓视野。二、积极开展课题的研究工作通过阅读学习，教学实践，力求做到：1、改变学生学习美术的方式，激发学习兴趣，提高学生与人交流合作的能力，培养学生研究问题的能力。2、通过各种美术学习方式的实践，充分发挥学生学习的主观能动性，让他们主动参与学习。3、通过各种美术学习方式的实践，使学生在看看、听听、想想、画画、做做等方面得到和谐发展。作为教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。三、及时总结经验，改进不足在课题研究过程中，及时总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差不齐，接受能力有高有低，家庭环境也不同，如何培养好每个学生的学习习惯，还应在平时的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。通过进行此次观摩课的学习，感受到我们都是一批非常年轻的教师，教学经验及课堂处理，揣摩学生心理都不如老教师手法丰富，在课后市教研组的评课中，深深感受到我们学习的道路还很长，在此次课题研究中，如何保证两所学校的教学质量，以及跑校所带来的利弊，都是值得我们深思的，需要认真对待，积极探索学习，进行交流。做到正真有助于我们专业的发展，有利于学生的学习，不能只是将跑校流动上课作为一种形式，要保质保量的将教学抓好，这才是做为一名教师应该有的态度。