试题-全国-2018_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气知能演练提升 （新版）新人教版.docx

1第二单元我们周围的空气课题1空气知能演练提升能力提升1.下列物质用途错误的是()2.下列说法不正确的是()A.空气的主要成分是氮气和氧气B.氧气可用于医疗急救C.食品包装中充入氮气以防腐D.新鲜空气中不含二氧化碳3.下列物质属于混合物的是()A.氧气B.生铁C.氯酸钾D.金刚石4.下列不属于氮气用途的是()A.用作灯泡填充气B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气D.用作制氨气的原料★5.下列有关空气的说法错误的是()A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一6.某博物馆启用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是()A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长7.下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有。(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有。(3)澄清石灰水长期露置在空气中,逐渐变浑浊,说明空气中含有。(4)空气可以用作制取氮肥的原料,说明空气中含有。8.实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置,请结合图示回答有关问题。(1)根据下表提供的实验数据,完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL(2)装置一和装置二中气球的位置不同,(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是。(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条)。探究创新9.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证。步骤1:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡胶塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡胶塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡胶塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡胶塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式:、。答案：1.A物质的性质决定用途。氧气具有助燃性,但不具有可燃性,不能用作燃料;液氮汽化时可以吸收大量热量,可用作冷冻剂;大理石有美丽的花纹,可以用作建筑材料;人体的体液中含有0.9%的氯化钠,可用氯化钠配制生理盐水。2.D空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占15,氮气约占45,A选项正确;氧气可支持燃烧和供给呼吸,B选项正确;氮气可用于制造氮肥,氮气充入食品包装袋内可以防腐,液态氮可以作制冷剂,C选项正确;新鲜空气中也含有二氧化碳,D选项错误。3.B混合物是指含有两种或两种以上的物质。生铁属于铁合金,含有碳等杂质,属于混合物;其余物质都只含有一种物质,属于纯净物。4.B氮气的化学性质在常温下稳定,可作灯泡填充气、粮食的保护气等,在一定条件下也可以与氢气反应合成氨气,但没有助燃性,不能作助燃剂。故B错误。5.A按体积计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%,故A说法错误;空气中各种成分的含量是相对稳定的,故B说法正确;空气是一种十分重要的天然资源且具有广泛的应用,故C说法正确;PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一,故D说法正确。6.A本题借助新科技信息考查氮气的性质与用途。在通常状况下氮气是无色无味的气体,难溶于水,A错误;氮气不能供给呼吸,B正确;氮气的化学性质不活泼,一般不与其他物质反应,C正确;氮气充入食品包装袋内可以防腐,高浓度氮气可抑制菌类的生长,D正确。7.解析(1)氧气可以支持燃烧,蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有氧气。(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有水蒸气。(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,澄清石灰水长期露置在空气中,逐渐变浑浊,说明空气中含有二氧化碳。(4)空气可以用作制取氮肥的原料,说明空气中含有氮气。答案(1)氧气(2)水蒸气(3)二氧化碳(4)氮气8.解析(1)注射器内气体减少的量就是氧气的