试题-江苏-2015_江苏省溧水县孔镇中学九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》练习1（无答案）（新版）新人教版.doc

1我们周围的空气一、重点知识：1，空气中氧气含量的测定：实验现象：①（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约占。2，若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①②③、没有冷却到室温就打开弹簧夹。3，法国化学家提出了空气主要是由组成的。4，空气的成分以氮气和氧气为主，属于。5，排放到大气中的有害物质，大致可分为和两类，气体污染物较多是、、，这些气体主要来自和工厂的废气。6，做铁丝在氧气中燃烧实验时应注意：（1）应将细铁丝表面的油污、锈迹擦净，并将细铁丝绕成，以增大。(2)在细铁丝的一端系上燃着的火柴，作用。(3)集气瓶内应事先装入少量的，防止集气瓶炸裂。学生活动一：空气的成分1：空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是（）氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物2、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（）A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升3、空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有。4、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可）。5、使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式。（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。（3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变色。学生活动二：纯净物和混合物1、生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A.冰水B.果汁C.碘盐D.食醋2、下列运动用品或设施中，主要用到有机合成材料的是（）A．塑料充气船B．木制双杠横梁C．铁合金铅球D．纯棉护腕3、2013.年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”。下列不属于空气污染物的是（）A．二氧化氮B．一氧化碳C．PM2.5D．氮气4．下列化肥属于钾肥的是（）A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2C．CO（NH2）2D．K2CO35、分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是（）A．氧气、碳酸钙、空气B．氢气、硫酸钠、水C．甲烷、食盐、冰水D．金刚石、熟石灰、石油学生活动三：氧气与空气污染1、下列有关氧气性质的描述中，错误的是（）A、氧气具有氧化性和可燃性B.氧气能供给呼吸C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气是一种没有颜色、没有气味的气体2、下列叙述正确的是（）木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾3、酸雨是绿色植物的“刽子手”。造成酸雨的主要物质是（）A.甲烷和氧气B.氮气和氧气C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化碳4、南京青奥会组委会承诺，保证2014年8月有一个“符合国际赛事标准的环境”。（1）防止“雾霾围城”主要控制空气中（填字母序号）的增加。A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入颗粒物（2）欲使燃料的充分燃烧通常考虑要有足够的空气和，化石燃料燃烧时排放出的或其在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。目前被认为是理想、清洁的高能燃料是。三、当堂检测：1，新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）A．海水晒盐B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘2，右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧