试题-全国-2019_2019秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法同步精练 （新版）新人教版.doc

2第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理1．[2017·徐州]下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是()A．粮库失火用水浇灭——降低了可燃物的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离了可燃物C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭——隔绝氧气2．用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是()A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B．该实验使用了相同的可燃物C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点3．[2018·长沙]燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是()A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．电烤炉着火时，用水浇灭C．堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖4．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是()A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料提供足够的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点5．如图所示，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是()A．缺乏可燃物B．缺乏O2C．排出的气流中CO2的含量高D．温度降到了可燃物的着火点以下6．化学知识常常可以用来解释历史问题：《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万大军，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三个条件回答：曹军的木船是____________；“火箭”能使木船着火的原因是________________________________；孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________，使火烧得更旺。7．[2017·枣庄]在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是()A．布手帕不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，布手帕不会燃烧C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕的着火点8．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是()A．水沸腾，水分子质量和体积增大B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D．火柴燃烧的产物中含有二氧化碳和水9．依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。(1)实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为________________。(2)实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是________________________________。(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是__________________________________________________________。参考答案1．A【解析】着火点是可燃物的属性，一般不能改变，A错误；扑灭森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离了可燃物，达到灭火的目的；用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气，使燃料充分燃烧；图书档案起火，用二氧化碳扑灭——隔绝氧气，二氧化碳密度大、不可燃、不助燃，能使可燃物隔绝氧气而灭火，故B、C、D正确。2．D【解析】由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧。故B、C错误，D正确。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，A错误。3．B【解析】炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭，属于隔绝氧气灭火，A正确；电烤炉着火时，用水浇，容易造成安全事故，应先切断电源，再灭火，B错误；水汽化吸热能降低温度到可燃物的着火点以下，堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，C正确；酒精在桌上燃烧，用湿抹布盖上时，能使酒精和氧气隔绝，实现灭火，D正确。4．A5．D【解析】用双手在纸盒两侧拍击，空气瞬间从纸盒内冲出，带走蜡烛周围的热量，使可燃物温度降到着火点以下。6．可燃物提供热量，使木船温度达到着火点充足的氧气7．D【解析】布手帕是可燃物，A错误；实验是在空气中进行的，空气充足，B错误；物质的着火点一般是固定不变的，不能改变，C错