2022说课稿模板汇编六篇.docx

2022说课稿模板汇编六篇说课稿模板汇编六篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢？下面是我收集整理的说课稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。说课稿篇11、说教材：课堂内容是依据第三册思想政治第六课《依法保护环境》，保护环境是当今世界提倡的主流行动，对于我们青少年来说，应该树立起保护环境的强烈意识，更积极的投入到保护环境的行列中去。因此我们更应该在日常生活中渗透环保教育。这是本次活动课的目的。2、说教法：人说：教无定法，只要有利于教学内容的展开，符合教学规律，一切形式都可以借鉴。本课尝试突破传统教学方式，运用新课程理念上老教材，所以比较多的让学生自己组织活动，安排活动内容，尽量使学生成为课堂的真正主人，教师只是在旁边起协助作用。3、说教学过程：本次活动课，事先设想了5种活动，活动内容从逻辑上讲是层层深入，环环相扣。考虑到学生活动时间的不确定性，所以设计好的活动内容并非一定要在一个活动时间内完成。教学过程：活动一：小品表演《与外星人的对话》，学生分角色扮演，引出话题并思考讨论。反思：观察我们的生活，你发现地球上已存在哪些环境问题?学生讨论，简单列举当前地球上存在的环境问题。播放《地球之歌》fLAsH--------加深学生对环境问题的直观印象。朗诵：绿的呼唤----------激发学生的语言表演能力。过渡到水污染这个话题。活动二：小品——《特别的官司》，学生分角色扮演。目的：通过表演，让学生明白地球的环境恶化已经相当严重，给人类敲响警钟，应该为建造一个空气清新、景色优美的生存空间而努力了。但这需要我们地球上的每一位公民的共同努力，让每个公民都具有绿色行为。给学生提供展现自我表演才能的舞台。活动三：当代公民的绿色行为，你具备了吗?教师列出一张绿色行为的清单，让学生为自己打分。目的：对照《当代公民的绿色行为》的要求，请同学们说说自己做到的或没做到的，实话实说，并希望对其今后的行为有一定的导向作用。为了唤醒人类更自觉的环保意识，做出更多的绿色行为，我们需要一些温馨的环境保护的提醒语。活动四：《环保广告公司》——让学生制作环境保护的广告语手抄报，分4个小组，看哪一组搞的最好。课后评出第一、二名，有奖。激发学生的创造能力，加强团队协作精神。朗诵：地球——人类的唯一家园。课后活动：《奇思妙想创绿色学校》。我们的学校是个环境相当优美的家园，但当然也存在一定的问题。你们作为我们学校的一分子，能否为我们学校的环境建设出些金点子，使我们的校园更加优美。说课稿篇2尊敬的各位领导，各位评委、老师：大家好!我今天说课的篇目是《社戏》，它是课程标准实验教材七年级下册第四单元第一课。下面我陈述我的教学设计与设计理念。一、教材的地位和作用及教学目标的设定本课是七年级下册第四单元第一课。本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分。因此，语文教学除了教会学生使用语文工具外，还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务。培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力，是语文教学普遍的目标内容之一。课文《社戏》以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了“我”的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。与旧大纲相比，新课标更突出了学生的心灵品悟和个性解读。这样的课文更容易唤起学生的心灵共鸣，多年来这篇课文一直就是精读课文，目的就是激发学生胸中的热爱生活的情趣，深深地打动学生的心灵。学习这篇课文时，学生与文本，学生与学生，学生与老师之间的碰撞将使他们获得丰富的情感体验，因此，这篇课文在这一学段这一单元中的地位是极其重要的。根据新《大纲》对阅读和写作的要求，将本课教学目标拟订如下：1、知识目标：体会江南水乡文化生活，适当引导学生关注自己家乡的文化习俗。2、能力目标：(1)引导学生有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。通过反复的朗读加深对课文内容的理解;(2)领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。体会景物描写的诗情画意和抒情作用。揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。3、学习小说采用白描的手法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。3、情感目标：体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的真挚感情。二、说教学重点、难点在课文中，作者记叙了一段幼时看社戏的经历，