试题-全国-2016_九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究同步练习 （新版）新人教版.doc

1二氧化碳制取的研究1．使用如图装置完成的实验是()A．高锰酸钾制取收集氧气B．锌和稀硫酸制取收集氢气C．大理石和稀盐酸制取收集二氧化碳D．过氧化氢溶液和二氧化锰制取收集氧气2．实验室制取CO2的实验中，下列做法中可行的是()A．用镊子夹取块状石灰石固体B．鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2D．把用剩的酸液倒回原试剂瓶3．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是()A．①②B．②③④C．③④⑤D．②③⑤4．下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是()5．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是()A．装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D．装置Ⅴ可以用于收集O2，也可以用于实验室收集CO26．如图所示，在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋，往烧杯内倒入稀盐酸，可以看到蛋壳(主要成分CaCO3)表面附着一层气泡。(1)产生气泡的原因是(用化学方程式表示)___________。(2)反应一段时间后，鸡蛋在溶液中上浮，其主要的原因是_______________________，鸡蛋浮出水面又会下沉，其原因是______________________________________。7．用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：A是______，B是_________。(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到_________________________，说明气密性良好。(3)检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在______，若火焰熄灭，说明已经收集满。(4)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证镁条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_______。①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿8．小明同学在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。(1)要制取二氧化碳，小明同学应该从以上药品中选择_______与_______反应。(2)选择以上药品的理由是________。(填序号)①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中。②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速率太快，不便于收集。③可用木炭与氧气反应，因为反应可生成二氧化碳。④可用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速率适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集。(3)写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式_____________________。(4)下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同)____，其中操作有误的是____。探究创新9．在实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题进行探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【做出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是___________(或石块质量不同、盐酸质量不同)。【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、__________________的石块，加入质量相同、_______________的稀盐酸进行实验。(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是____________________。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是_______________________(或收集相同体积二氧化碳所需的时间)。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有(答出两点即可)__________________________等。参考答案1．B2．A3．D4．A5．D6．(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)碳酸钙与盐酸反应产生的气泡(二氧化碳)附着在鸡蛋壳的表面，使鸡蛋所受浮力大于重力,鸡蛋浮出水面后，气泡逸散，重力大