试题-全国-2018_九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳（二）课后作业 （新版）新人教版.doc

1课题3二氧化碳和一氧化碳一、选择题1．关于一氧化碳性质的说法正确的是(D)A．一氧化碳是有刺激性气味的气体B．在炉子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们的化学性质相似D．一氧化碳既具有可燃性又具有还原性解析：A中一氧化碳是无色无味的气体；B中一氧化碳难溶于水，所以不能避免中毒；C中一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，但构成的分子不同，所以性质不同。故选D。2．在通风良好，燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不容易发生的是(D)A．C＋O2eq\o(=====,\s\up10(点燃))CO2B．2CO＋O2eq\o(=====,\s\up10(点燃))2CO2C．CO2＋Ceq\o(=====,\s\up10(高温))2COD．2C＋O2eq\o(=====,\s\up10(点燃))2CO解析：燃烧正旺的煤炉中不易发生碳的不充分燃烧。故选D。3．欲除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，正确的方法是(A)A．通过澄清石灰水B．通过灼热的氧化铜C．用燃着的木条点燃D．放入绿色植物解析：CO2能和石灰水反应而CO不与石灰水反应，故能用石灰水除去CO中的CO2。故选A。4．欲除去CO2中混有的少量CO气体，可采用的方法是(C)A．将混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水C．将混合气体通过灼热的CuOD．将混合气体通过灼热的炭层解析：因为混合气体的主要成分是CO2，CO2不支持燃烧，因此很难点燃；B、D除去的是CO2气体；C利用CO的还原性而将其除去。故选C。5．(2016·临沂中考)对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是(A)A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子解析：二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A说法错误；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B说法正确；CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故C说法正确；1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，1个一氧化碳分子中含有1个氧原子，故D说法正确。故选A。6．下列区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法中，正确的是(B)①分别通入澄清石灰水中②分别通过灼热的氧化铜粉末③分别通入水中④观察颜色和闻气味A．①②③B．①②C．②③④D．②④解析：将两种气体分别通入水中，二氧化碳能和水反应，生成碳酸，一氧化碳不与水反应，但在实验现象上都是无明显变化，所以无法区别这两种气体；它们都是无色、无味的气体，所以从颜色和气味上无法区分。故选B。二、填空题7．物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途，木炭和一氧化碳都具有还原性，可用于冶炼金属。请根据下图回答：AB(1)请写出下列反应的化学方程式：①木炭还原氧化铜：C＋2CuOeq\o(=====,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑；②一氧化碳还原氧化铁：3CO＋Fe2O3eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe＋3CO2。(2)A、B装置中澄清的石灰水的作用是检验是否有二氧化碳生成。(3)B装置最右端酒精灯的作用是除去未反应的一氧化碳气体，防止污染空气。(4)在A装置中，当观察到竖直的试管内导管口不再有气泡冒出现象时，证明木炭粉末和氧化铜粉末已经完全反应。解析：(1)木炭和一氧化碳能夺取金属氧化物中的氧，生成CO2，同时得到金属单质。(2)利用CO2使澄清石灰水变浑浊，验证反应是否生成CO2。(3)因CO有毒，能污染空气，因此需将未反应的CO燃烧掉。(4)A装置中插入澄清石灰水中的导管没有气泡产生，说明不再有CO2生成，证明反应已结束。8．用如图所示的仪器组装一套实验装置，并完成下列实验任务：①用干燥的CO气体还原CuO；②检验CO还原CuO的气体生成物。请回答下列问题(浓硫酸具有吸水性，使气体干燥)：(1)实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母)：g接e，f接c(或d)，d(或c)接a。(2)实验开始时，先通入CO气体，后加热氧化铜的理由是排尽空气，防止加热CO和空气的混合气体时发生爆炸。(3)A中澄清石灰水的作用是检验生成的气体是否有二氧化碳。(4)该套实验装置从环境保护的角度考虑，可能存在的不足是缺少尾气处理装置，你提出的合理的处理建议是点燃尾气(或用气球收集)。