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2画角教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3、培养学生自学能力。学习重点：会用量角器按指定度数画角学习难点：培养学生动手操作能力学习准备：量角器三角板。自主学习用量角器量出三角板各角的度数2、画角通常有两种方法:一种是用()画角;另一种是用()画角.合作探究（一）阅读课本43页，画一个65°的角1、试一试，我会画：2、我的方法是：（1）画一条（），使量角器的（）和射线的（）重合，（）和射线重合。（2）在量角器对准（）的刻度点一个点。（3）以画出的射线的端点起，通过刚才的点，再画一条（）。（二）画一画：1、完成课本43页“做一做”的第2题（1）2、画出60°、90°、120°、135°的角三、过关检测：1、完成课本45页第6题。2、完成课本46页第11题3、作业完成46页12题（任选三个，分别为：锐角、直角、钝角）四总结、评价：
绮兰****文章
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