2022说课稿范文锦集5篇.docx

2022说课稿范文锦集5篇说课稿范文锦集5篇作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的说课稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。说课稿篇1今天我说课的内容是：选自鲁迅先生的《朝花夕拾》的一篇散文——《从百草园到三味书屋》。下面我就教材、教法、学法、教学程序、板书设计五个方面来说我对课堂教学的构思：一、说教材《从百草园到三味书屋》是北京课改版七年级语文上册第一单元第三篇讲读课文，是一篇回忆性叙事散文，是鲁迅先生40多岁时，在厦门大学图书馆楼上用一颗童心去回忆童年生活的恋歌。教材内容：作者通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比较，告诉我们什么叫童心？童心就是热爱大自然，追求自由快乐生活，含蓄的表达了时代在变，童心不变的哲理。教材教学目标：根据学生升入初中首次学习鲁迅先生的作品，内容丰富，部分含蓄难懂，同时从初一学生认知心理出发，决定教学目标：1、知识与技能：在熟悉生字、新词基础上抓住事物特点，用恰当的顺序写景，理解文章的结构和精彩的语言；2、过程和方法：培养学生自学、质疑、讨论、问题的习惯和方法；3、性感态度和价值观；激发学生热爱大自然，守护大自然，追求新鲜知识的纯美童心。教材教学重点、难点、重点：百草园、三味书屋的景物、人物描写。难点：两相对照的结构特点及其过度。二、说教法1、方法：朗读：启发2、依据：朗读：学生反复朗读课文，逐渐熟悉课文内容：逐渐产生共鸣;逐渐接近教学目标。启发：通过教师提出问题，学生讨论问题，教师归纳解决问题；能产生时代在变，童心不变，童心共鸣的教学效果。3、教具：录音机，配乐朗诵，辅助教学。三、说学法1、读：粗读全文，精读重点语段，细读关键词句，在读中体味作者情歌；在读中探究、享受童年成长的乐趣。2、学会观察生活，提炼生活。细细品味“百草园”、“三味书屋”作者是如何观察事物，抓住事物特点，用恰当的顺序，精读的词句，挖掘生活情趣，表情达意，以小见大的写作技巧，为自己深层写作做准备。四、说教学程序第一教时：分三步：第一步预习：解决字、词、句。解题：解决文学常识。第二步读：熟悉课文，产生共鸣。第三步重点：引导学生品味“百草园”。（板书三个方面内容）醉人的自然景观：（新）从百草园迷人的历史传说：（奇）欢乐乐人的雪地捕鸟：（趣）有趣第二教时：分三步第一步1、巩固新知：听写词语。2、读课文，拾取感性线索。第二步重点：引导学生品味“三味书屋”（板书五个方面内容）陈设单调先生博学到三味书屋读书枯燥枯燥无味园中自由画画珍惜第三步迁移：让学生讨论“百草园”和“三味书屋”是什么关系？表现了作者怎样思想感情？对比：“百草园”快乐，“三味书屋”枯燥。关系衬托：“百草园”有趣，“三味书屋”无味。和谐：“百草园”热爱，“三味书屋”追求。“关系”的选择，“情感”表现，教者不必主观归纳。让学生在成长过程中，不同的生活体验有不同的选择，对作者的感情也有不同的理解。五、说板书设计板书主要分为两个部分，一部分是“百草园”一部分是“三味书屋”，板书浓缩概括的表现了主题思想，即“百草园”快乐生活与“三味书屋”枯燥生活，含蓄批判了封建教育制度对儿童的身心发展的束缚。板书在授课中同时进行，具有形象美。说课稿篇2今天我说课的题目是《全等三角形》，内容选自沪科版数学教材八年级（上）第十四章第一节。我设计的说课共分四个方面：一、教材的分析与处理1、教材的地位与作用从本课开始，将向学生重点渗透图形变换的数学思想，使学生初步掌握推理论证的方法，有利于培养学生逻辑推理能力。教材通过一个思考活动，使学生体会将一个三角形进行变换后形成的新图形与原图形是全等形。我将此内容进行了加深和拓展2、教学目标知识与技能：了解全等三角形的相关概念，性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素，提高学生的识图能力。过程与方法：经历图形的平移，翻折，旋转等变换的过程，体会探索问题的方法。情感态度与价值观：通过合作交流，增强团队意识，体验成功的喜悦。3、教学重点与难点重点：全等三角形相关概念，性质及全等三角形对应元素的寻找。难点：能够准确地辨认全等三角形中的对应元素二，教学方法与教学手段教学方法：本节课主要采用探究体验式创新教学法。教学手段：采用多媒体辅助教学，促进学生自主学习，提高效率。三，教学过程设计环节一激情引趣拼图游戏：通过动手拼图，学生能够发现这几组图形能够完全重合，从而得到全等形的定义。此环节的设计，利用学生原有知识经验，展开数学教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生观察，分析，抽象，概括的能力。环节二实践感悟活动一打开你手中的材