学案-全国-2014_九年级化学上册 3.rar

1课题二原子的结构第1课时【学习目标】1、（知识与技能）知道原子的结构和记住原子中各微粒带电情况和关系，了解相对原子质量并会查相对原子质量。2、（过程与方法）利用图表资料，多媒体教学手段，化抽象为直观，初步运用类比，想像，归纳，概括等方法对获取信息加工。3、（情感、态度与价值观）培养学生唯物主义辩证观，体会科学对人类发展历程中的重要贡献。【重点难点】原子的构成及电性关系，核外电子的排布。相对原子质量的概念。【学法指导】交流，讨论，相信与归纳导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：原子的构成原子的构成———（带1个单位———）———原子———（不带电）————（带1个单位———）原子为什么不显电性？不同种类的原子，核内的质子数————，核外的电子数————。原子核居于原子的————，在原子中占的体积————，电子绕着原子核————。相对原子质量概念以————————————————为标准，其它原子的——————跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）。2、表达式Ar=————————————与构成原子的粒子数之间的关系在原子中，电子的质量很小，所以，原子的质量主要集中在——————上，又因质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较———————，所以相对原子质量约等于―――――――――――我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、原子的构成阅读“原子的构成”的内容，交流讨论以下问题：1、原子核所带的正电荷从何而来?2、质子数与原子核所带的正电荷有何关系?3、电子数与原子核所带的正电荷有何关系?4、综合前三题，你的结论是：5、观察表3－1几种原子的构成，你能获得那些信息？二、相对原子质量１、思考原子的质量和相对原子质量有何区别？２、根据相对原子质量的表达式进行计算已知1个氢原子的质量为1．67×10-27kg，1个氧原子的质量为2．657×10-26kg，作为标准碳原子质量的1／12为1．66×10-27kg，分别计算氢原子和氧原子的相对原子质量（结果保留正整数）。３、下面我们举行一项比赛，看看哪位同学查阅相对原子质量表既快又准。我们查阅如下几种元素的相对原子质量：磷、铝、氮、碳、钠、硫、镁、钙【检测反馈，学以致用】１、下列关于原子的叙述中，正确的是（）A、原子是不能再分的粒子B、一切物质都是由原子直接构成的C、一切原子的原子核都是由质子和中子构成的D、原子核内的质子数一定等于核外的电子数２、（２００８揭阳中考）由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几中元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为６３的铕元素的相对原子质量的新值为１５２。则下列说法正确的是（）A、铕元素原子的质子数为６３B、铕元素原子的中子数为６３C、铕元素原子的核外电子数为１５２D、铕元素原子的质量为１５２３、已知原子核内有６个质子和６个中子的碳原子质量为ag，若另一种原子的质量为bg，则另一种原子的相对原子质量为（）A.a/bB.b/aC.12b/aD.12a/b【总结提炼，知识升华】你的收获：本节课我们应该知道：1原子的构成———（带1个单位———）———原子———（不带电）————（带1个单位———）２、相对原子质量概念以————————————————为标准，其它原子的——————跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar【课后训练，巩固拓展】练习册【课后反思，自悟自励】阅读教材P53完成小组讨论找出自己的疑惑结合教材P53分组讨论阅读教材P56小组完成