试题-全国-2016_九年级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸和碱（第2课时）同步练习 （新版）新人教版.doc

常见的酸和碱1．烧杯中的溶液(溶剂都是水)中存在如图所示的离子，其中溶质属于酸的是()2．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④3．以下化学药品保存或实验操作正确的是()A．保存浓盐酸B．保存固体氢氧化钠C．稀释浓硫酸D．点燃酒精灯4．下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是()A．氧化钙、消石灰、CaOB．氯化氢、盐酸、HClC．碳酸钙、熟石灰、CaCO3D．氢氧化钠、烧碱、NaOH5．如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是()A．双氧水和二氧化锰B．水和生石灰C．水和氢氧化钠D．水和硝酸铵6．如图所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹，将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是___________。(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压___________。该反应的化学方程式为_________________________________。7．过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色的粉末，遇水会发生如下反应：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，该反应生成的碱可用___________检验。8．在科学课上，老师向学生展示了两瓶无标签的溶液，它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，要求学生设计实验方案加以区别。(1)你认为可滴加什么试剂加以区别？______________________。(2)在实验操作前，老师提醒学生要注意安全，这是因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有___________(选填“酸性”“碱性”或“腐蚀性”)。(3)在交流实验方案时，小维同学认为可将CO2气体分别通入这两种溶液，通过观察现象加以区别，但小明同学不赞同小维同学的方案，请说明不赞同的理由。_________________________________。9．化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：实验装置实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起②……无明显现象③将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生，气球变瘪④向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是___________。(2)步骤②中的操作是___________，其目的是______________________。(3)步骤④中发生反应的化学方程式为______________________。(4)本实验的结论是______________________。探究创新10．(1)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能作干燥剂。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为___________；甲分解为丙和乙的化学方程式为______________________。(2)下图是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因___________________________________________________，并写出相关反应的化学方程式______________________。(3)利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。①CO与Fe2O3反应的化学方程式为______________________。②气体通过装置的顺序是A→___________(装置不能重复使用)。③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是______________________。参考答案1．A2．C浓盐酸具有挥发性，放在空气中质量会变小；浓硫酸具有吸水性，放在空气中质量变大，但不变质；烧碱放在空气中首先吸水潮解，然后吸收二氧化碳而变质；生石灰在空气中吸水，变为熟石灰；食盐和稀硫酸在空气中质量基本不变，故选C。3．A由于氢氧化钠能与玻璃中的成分反应，应用橡皮塞，不能用玻璃塞；稀释浓硫酸应将浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。4．D5．D若试管①中的导管口有较多气泡产生，说明试管②中压强增大，可能的原因有二：一是液体A和固体B反应放出气体或热量，二是固体B溶于液体A时放出热量。双氧水和二氧化锰反应放出氧气，水和生石灰反应放出大量的热，氢氧化钠溶解于水中放出热量，三个组合