试题-全国-2016_备战2016中考化学第二轮复习 专题2 创新开放题习题 新人教版.doc

1专题二、创新开放题一、选择题1、（2015·山东泰安）右图表示初中化学常见物质的相互转化关系(反应条件已省略)。下列说法错误的是（）A.圈I中发生的反应可能都是分解反应B.利用反应②可用来检验二氧化碳气体C.圈II中的化学反应说明氧气具有可燃性D.利用反应①可制得烧碱【答案】C【解析】氧气能支持燃烧，具有阻燃性，不具有可燃性，C错误。2．（2015•浙江丽水）上课时，老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验，可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问。老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。【答案】比较角度差异优势评分说明过氧化氢制取氧气高锰酸钾制取氧气1不需要加热需要加热前者节约能源或操作简便每个角度2分，每个角度的差异和优势各1分，优势应是对差异的概括才能得分。2相同质量的反应物制得的氧气质量多相同质量的反应物制得的氧气质量少前者节约资源（或氧原子利用率高）3产物除了水，没有废弃物产物多种，较少被利用前者有利于环境保护4反应结束后的催化剂容易回收利用反应结束后剩余物质回收利用较难前者节省成本5反应剧烈，气流不易控制，混合液容易冲出容器反应平稳，气流容易控制后者更加安全【解析】此题是考查化学实验分析创新开放题。根据过氧化氢和高锰酸钾制氧气药品的不同、装置的不同、收集方法的不同等多方面分析，可列出：比较角度差异优势评分说明过氧化氢制取氧气高锰酸钾制取氧气1不需要加热需要加热前者节约能源或操作简便每个角度2分，每个角度的差异和优势各1分，优势应是对差异的概括才能得分。2相同质量的反应物制得的氧气质量多相同质量的反应物制得的氧气质量少前者节约资源（或氧原子利用率高）3产物除了水，没有废弃物产物多种，较少被利用前者有利于环境保护4反应结束后的催化剂容易回收利用反应结束后剩余物质回收利用较难前者节省成本5反应剧烈，气流不易控制，混合液容易冲出容器反应平稳，气流容易控制后者更加安全二、填空、简答题1.（2015·黑龙江哈尔滨）分类、类比是学习化学常用的方法。（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与________（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是_______________________________________。ABCD（2）许多物质的命名与元素的化合价高低有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7。氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、-1等，由此推测钠元素、氯元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为_____________，化学式为_____________。【答案】（1）A（1分）D实验与A实验的主要目的都是探究物质的性质（1分）（2）高氯酸钠（1分）NaCl04（1分）【解析】（1）A实验的目的酸和碱中和反应，研究酸碱的化学性质，B验证质量守恒定律，C测定空气中氧气的含量，D探究氧气的性质，所以D和A可以归为一类，都是探究物质的性质；（2）根据题目中信息类推可以得出钠元素、氯元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物是高氯酸钠，化学式为NaCl04。2．（2015·湖南株洲）示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同。说明反应物的浓度不同，反应现象不同。请参照示例回答下列问题：（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明不同，产物不同。（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。反应物相同，但产物不同。说明不同，产物不同。（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同。说明反应物的不同，反应的速率不同。【答案】（1）反应物的用量（2）反应条件（3）接触面积【解析】碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同。说明反应物的用量不同产物不同；）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气，反应条件不同产物也不同；细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧说明反应物接触面积不同反应速率不同。3.（2015•四川宜宾）在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应。配平这类化学方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数=化合价降低总数”例如：具体配平步骤如下：①“标变价”：找出化合价发生改变的元素