初中英语学科知识重点归纳.docx

初中英语学科知识重点归纳一、引导词1.从句为陈述句，常选择引导词that，that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。例句：Hetoldus(that)theywouldhelpusthroughthewholework.2.从句为一般疑问句，常选择引导词if或whether，表示“是否”。在whether…ornot结构中不能用if替换。例句：Idon'tknowiftherewillbeabusanymore.3.从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑问代词、副词作引导词。例句：Hedidn'ttellmewhenweshouldmeetagain.二、判断时态情况：1.主句是一般现在时，从句可以为各种时态。2.主句是一般过去时，从句要用相应过去时态。注意：从句描绘客观事实、真理、自然现象等，从句时态不受主句时态限制，仍用一般现在时。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、宾语从句的语序要用陈述句语序陈述句语序，就是主语在前，谓语动词在后。错误：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.正确：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：宾语从句的否定转移主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。例如:Idon'tthinkhewillcometomyparty.而不能说成Ithinkhewon'tcometomyparty.初中英语必备知识动词(1)动词的时态：①一般现在时一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如：Ialwaysgotoschoolatseven.其二表示某一真理，事实，如：Theearthmovesaroundthesun.②现在完成时现在完成时的主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成。如：IhavestudiedEnglishfortwoyears.其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。如：Ihaven’thadmylunch.I’mhungrynow.与现在完成时连用的词语有：yet,already,before,since,ever,never等。其考查要点：其一：Havebeen表示曾经去过，如：IhavebeentoAmericatwice.说此话的人应已经回到国内。而HehasgonetoJapan.则此人目前已到日本去了。其二：截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如：Theclasshasbegun.Theclasshasbeenonforfiveminutes.③一般过去时表示过去发生的动作，过去的习惯或反复发生的动作。如：Whobrokethewindow?Inthosedays,Istudiedhardatnighteveryday.与过去时连用的时间状语有：atthattime,ago,in1949，justnow(刚才)，lastnight,yesterday④一般将来时纯将来时的表示法：shall/will+动词原形例：I’llleaveforShanghaithisevening.表示按计划要做或可能做的事：begoingto+动词原形例：I’mgoingtohelpyoutonight.将来时的特殊表示法a.be+coming/leaving/going/starting/arriving例：Don’tworry.I’mcoming.b.beaboutto+动词原形例：Heisabouttoleave,whenthetelephonerings.c.状语从句中用一般现在时表示将来例：IfitrainstomorrowIwon’tgototheparty.初中英语知识句型(1)宾语从句：由疑问代词或副词引出的宾语从句例：Couldyoutellmewherethepostofficeis?Couldyoutellmewhathesaid?(what作said的宾语)由that引出的宾语从句例：Theysaidthattheywouldgivemesomehelp.(that仅作引导词)宾语从句中的疑问句要用陈述语序。例：Heaskedwhenwewouldleavehome.(2)状语从句：状语从句可包括：时间/地点/原因/结果/目的等状语