七年级语文《爸爸的花儿落了》教案范文.docx

七年级语文《爸爸的花儿落了》教案范文一、教学目标：在通读全文的基础上，理清课文思路，理解课文主要内容，了解插叙的写作手法。通过感情朗读和语言品析具体研读课文，体会父爱，感悟成长。了解他人的成长足迹，正确面对成长过程中的困难和挫折，走好自己的人生道路。二、教学重点：通过感情朗读和语言品析，体会如山的父爱，感悟英子成长的心路历程。三、教学难点：如何理解我真正感觉自己长大了。教学设计：一、导入新课，创设情境同学们知道影片中的小姑娘是谁么?——英子这就是林海音在《城南旧事》中所写的自己，《城南旧事》讲述了一个她怎样的童年呢?她在《城南旧事?序》中这样说：“不思量，自难忘”半个多世纪过去了，我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊。而今，或许已物异人非了，可是随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心中，却日见清晰起来。我所经历的大事也不算少了，可都被时间磨失了，然而这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久永久的刻印在我的心中。每个人的童年不都是这样的愉蔼而神圣吗?今天就让我们去追寻作者告别童年的脚印，去品味作者成长过程中的许多无奈吧!——出示课题《爸爸的花落了》(指导读好课题)二、走进故事，了解插叙小英子的毕业典礼那天都发生了哪些事呢?1.请同学们跳读课文，边读边把有关的段落或句子画出来。2.课文除了写了小英子毕业典礼那天的事外，还写了英子和爸爸的哪些事?3.简单介绍插叙。三、走进父亲，感悟父爱1.“在我写作多年间，从来没有一篇专为父亲而写的，因为我知道如果写到父亲，总不免要触及他离开我们过早的悲痛记忆。”让我们走进英子的回忆，去体味父亲对英子的付出与希望吧!(1)爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!抓住细节，品读父爱，读出感受。(2)当然，在英子成长的过程中父亲为她做的远不止这些，还有——(自由谈课文内容)2.就在临终前，父亲也不忘对小英子一番语重心长的嘱托，请同学们自由朗读课文3——12自然段，看看这是一番怎样的嘱托?“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”从爸爸的这番话中，你读懂了什么?(殷切的希望、热忱的鼓励、严格的要求)可我们的英子她懂么?——不懂，因为那时的她还是个——小孩子。四、走进毕业典礼，感受离别出示：长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……师：“人生难得是欢聚，惟有别离多……”今天的毕业典礼，英子就要谁告别了?(自己小学的同学、老师)，在这毕业典礼上，她还想到了谁?(宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个人)，这些人——(这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?)他们都去哪儿了?补充资料，幻灯出示：宋妈是照顾英子的奶妈。她的儿子因无人照看溺水身亡，女儿又被丈夫狠心地卖掉，英子深爱着的宋妈最终也被丈夫无情地带回了农村老家，永远地离开了她……北京形势吃紧，兰姨娘和德先叔离开了北京去了天津和上海。英子一家迁居新帘子胡同，英子在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。很多熟悉的爱着英子的人都随着英子的长大，随着英子失去的童年一起失去了……最后一个离英子而去的，却是深爱着她的父亲。年幼的英子多想对爸爸说：爸爸，我还小，前面路还长，我还需要你护着我走……七年级语文《爸爸的花儿落了》教案范文二教学目标：1?掌握课文中的生字词：油鞋、油纸伞、挪窝儿、鸡毛掸子、咻咻、玉簪花、麻渣、骊歌、四眼狗、肿胀、叮恐惧、花圃。?2?理解文章所运用的表达方法。?3?使学生能够学有所思，有所得。?教学重点：1?理清文章的思路，体会文中蕴涵的深厚的父子情感。?2?体会文章中的“父亲”这一形象。?3?使学生能够把课文与生活结合起来，反思自己的亲情和友情。?4?理解文章中的“花”这一形象。?5?体会文中的一些含蓄的写法。?教学课时：两课时。?第一课时?一?教学任务：1?掌握文章的一些文学常识。?2?深入理解“父亲”和“花”这两个相互交织在一起的形象。?3?让学生具体体会一下作者巧妙的构思和细腻的感情。?二?教学重点：1?通过对“父亲”和“花”这两个形象的讨论，体会文章中父亲与“我”的情感。?2?体会文章中作者所运用的表达方法。?三?教学过程：?(一)?导入：(5分钟)同学们，今天我们要上的是台湾著名作家林海音女士写的《爸爸的花儿落了》这篇课文，这是一篇包含着浓浓亲情的