试题-全国-2011_二年级数学下册 三连除应用题一课一练 苏教版.rar

2连除应用题教学目标：1.使学生掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。2.学生自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。教学重点、难点：理解这类应用题的结构，正确进行解题。教学过程：一.复习旧知1.口算40÷560÷580÷5100÷545÷348÷446÷2420÷72.笔算654÷3498÷8555÷6768÷9368÷4490÷8请两名学生上台板演，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说一说两位除以一位数的笔算方法过程。二、新授1.揭示课题今天这节课我们学习三位数的连除应用题，板书课题。2.出示例题有两个书架一共放了224本书，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？请学生尝试列式解答。方法1.224÷2=112（本）112÷4=28（本）方法2.4×2=8（层）224÷8=28（本）①教师指着方法1指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程。224÷2=112（本）这道算式是什么意思？112÷4=28（本）又是什么意思？②全班同位置的学生交流算理。③教师指着方法2指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程。4×2=8（层）这道算式是什么意思？224÷8=28（本）又是什么意思？学生交流。④指名回答刚才这道题的思考过程。三、巩固练习1.想想做做的第1题。两人上台板演，其余的学生做在草稿本上，做完后全班校对。2.想想做做的第2、3题。指名讲出解题思路。四、作业想想做做的第4——7题