试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 制取气体的反应原理的探究4（无答案） 新人教版.doc

4制取气体的反应原理的探究41、当矿井内遇有灾害事故，造成环境中缺氧或出现高浓度有毒有害气体时，可佩戴“化学氧自救器”逃生．其化学反应原理为：正常呼气时，呼出的二氧化碳气体和药罐内生氧剂（过氧化钠Na2O2）发生化学反应产生氧气以供给人呼吸．某化学活动小组的同学围绕其化学反应原理进行了一系列的探究活动．（1）用如图所示由A、B、C、D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．①若用石灰石与稀酸盐反应制取二氧化碳，则A装置可采用下图中的______（填序号）有关反应的化学方程式为______．②用C装置中的氢氧化钠溶液吸收未与过氧化钠反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______．③证明生成的气体是氧气，可使用______进行检验．（2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么其他物质？有位同学推测可能生成了一种酸或一种碱，另一个同学认为不可能，其理由是______．（3）有同学推测可能生成了一种碳酸盐．并设计了以下实验进行验证，请将下表填写完整．实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与过氧化钠反应后的固体____________二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物是______（4）如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下的体积为50L，若从矿井中逃生需2小时，则“化学氧自救器”中至少需要过氧化钠多少克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）2、某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法（如图1）．（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如下表，请你帮助他完成相关内容．制取气体所需药品装置连接顺序反应的化学方程式氧气氯酸钾和二氧化锰____________二氧化碳（干燥）大理石和稀盐酸____________（2）乙同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是______（填序号）．①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气（3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠（Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：______；她的改进措施是______．（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是______，可以观察到的现象是______．（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）．a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为______．③过滤、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）．A．酒精灯B．烧杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒．实验室提供下列药品：碳酸钠固体、块状大理石、粉末状大理石、稀硫酸、稀盐酸和浓盐酸；A、B、C、D、E、F、G、H等装置和试管等仪器．（1）制取CO2的发生装置选______（填序号），按要求连接好装置后，在装入药品之前必不可少的操作______．制CO2的装置还可以用来制取______气体，其反应原理是：______2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体．请你参与下列的探究并回答问题．[提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体．[方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体，原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中，使制得的气体不纯．小明设计了右图装置来除去CO2中HCl，洗气瓶中盛装的液体可以是______（填序号）．①浓硫酸②碳酸氢钠溶液③氢氧化钠溶液④澄清石灰水[实验与结论]该小组设计了三个实验进行对比（1）请你填写实验C的实验现象和实验结论实验实验现象实验结论A剧烈反应，迅速放出大量气体反应速度过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO2B产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止无法持续产生气体，不能用于实验室制取CO2C____________根据实验探究，实验室制取CO2的化学反应原理为（用化学方程式表示）______．[拓展迁移]将上述实验C反应后的混合物过滤．对滤液中的溶质，小聪同学提出了以下三种猜想：①溶质是HCl；②溶质是CaCl2；③溶质是HCl和CaCl2该小组成员一起讨论后认为，上述三种猜想中有一种是不合理