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1常见气体的检验与除杂方法101、做菜用的一种嫩肉粉,其主要成分是碳酸氢钠,可破坏肉质纤维结构,促进肉类吸收水分,从而使肉质松软、鲜嫩.小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体.他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.Ⅰ、小明对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用如图所示实验装置进行探究.将气体依次通过A、B两试剂瓶后,发现A瓶质量增加,B瓶中有白色浑浊物产生.实验结论:该气体中一定含有______;Ⅱ、小明对二氧化碳的来源做出了两种猜测:猜测①二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的;猜测②______;针对以上猜测,小明设计了以下实验:(请你填写下表)实验步骤实验现象实验结论实验1取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热到不产生气体为止,并把产生的气体通入澄清石灰水.试管口有小水滴产生,澄清石灰水变浑浊猜想①正确实验2____________猜想②正确Ⅲ、查阅资料:碳酸氢钠受热易分解,产物中有碳酸钠生成.再根据实验Ⅰ写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式______.Ⅳ、实验Ⅰ中有白色粉末剩余,请你设计实验用两种不同的化学方法来验证剩余粉末是碳酸钠(写出实验操作步骤、现象和结论);方法一:______;方法二:______.利用化学反应中气体产生的压力,可使多个化学反应依次发生,称为“化学多米诺”.根据图示回答下列问题(试管中均恰好完全反应):(1)实验开始前必须进行的操作是______.(2)装置C中发生反应的化学方程式:______.(3)装置B、D中分别观察到的现象:B中:______;D中:______.(4)检验E装置中气体的方法是______.根据下列装置图,回答有关问题:(1)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放药品的化学式是______,棉花的作用是______,当观察到C中导管口有气泡立即收集,待集满后从水槽中取出集气瓶,将带火星的木条伸入瓶口中,如果未见复燃,其原因可能是______.(2)可以用B装置制的气体有______、______等.请写出制取其中一种气体的化学方程式______2H2O+O2↑3、某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.教师提醒:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.提出猜想:红色粉末可能的组成有:①只有Cu②只有Fe2O3③只有Fe(OH)3④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物⑤是Cu、Fe2O3的混合物⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物资料获悉:(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O(2)白色无水CuSO4遇水变蓝(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2探究思路:利用物质的性质设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法,通过实验来探究其组成.(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)实验探究:(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的______(填猜想中的序号).(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为______的观点正确(填“乙”或“丙”).(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图2在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:反应前反应后Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1gⅡ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g交流讨论:(1)装置A中先通CO气体的作用是______.(2)应该选择______组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第______组(填序号).(3)写出A装置中发生反应的化学方程式______2Fe+3CO2某无色气体,可能含有H2、CO、CO2中的一种或多种.现将该气体依次经过下列装置处理后(假设每步作用均完全).有关的实验事实是:①A装置质量增重;②B装置中的固体由黑变红;③C装置中无水硫酸铜变蓝;④D装置中石灰水变浑浊.请回答下列问题:(1)原混合气体中肯定含______,可能含有_____

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