试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法1（无答案） 新人教版.doc

1常见气体的检验与除杂方法1有一种无色混合气体，可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一种或多种．现将该气体经下图程序处理（假设每种反应均完全），请判断下列说法正确的是（）A．原混合气体中一定含有HCl气体，一定不含CO2B．原混合气体中一定含有H2，可能不含COC．混合气体的成分可能是H2、CO、HCl、CO2、N2D．混合气体的成分可能是H2、CO、HCl、CO2水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下的探究：[猜想]Ⅰ．这种气体含有CO2；Ⅱ．这种气体含有CH4．[实验和结论]（1）在水田中一位同学用木棍搅拌瘀泥，另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体，如此重复几次后集满了2瓶气体．（2）将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明“猜想Ⅰ”______（填：成立、不成立）；然后移开玻片，立即用燃着的火柴靠近瓶口，剩余气体噗的一声燃烧起来，一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立，燃烧的化学方程式为______CO2+2H2O过氧化钠（Na2O2）是一种浅黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入烧杯中（图1），缓慢倒入CO2后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了．Ⅰ．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有______的性质．Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是______、______．[提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？查阅资料：在常温下Na2O2和CO2、Na2O2和H2O均能发生化学反应．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色．设计实验：经过讨论后，小组同学设计了图2的实验进行探究．[实验步骤]①按图2装配好装置，并检查其气密性；②相关的试剂放入对应的仪器中；③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸缓缓滴入锥形瓶内，并固定活塞位置；④一段时间后，观察E中现象，再在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．[实验分析和结论]（1）B装置的作用是______．C装置的作用是______；D装置的作用是______．（2）E装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应中______（填“吸收”或“放出”）热量，使氢氧化钙______而析出．（3）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了______，使棉花满足了燃烧条件．完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）用白磷燃烧作发令弹：，基本反应类型是．（2）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）．，该反应是（选填“吸热”或“放热”）反应．（3）用一氧化碳和赤铁矿炼铁：，还原剂是．（4）硫酸铵晶体和熟石灰混合研磨生成硫酸钙和水同时产生一种氨臭味的气体：，检验该气体可用湿润的红色石蕊试纸．（5）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．借助网络图回答：①写出用碱和盐生成两种沉淀的化学方程式：．②请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．①；②．请你参与下列探究：【问题情景】：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？【提出猜想】：从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．【查阅资料】：SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．【方案设计】：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是______．（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式______．（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是______．丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指______，若不发出______，方可采用上面的装置进行实验．【实验探究】：经丙同学确认安全后，小组同学首先对NaOH溶液进行称量，再将收集到的气体通入，过一会儿加热试管中铜网；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量NaOH溶液，发现质量无增减．【结论】：（4）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______．【思维拓展】：（5）由上述实验可以推出，硫