试题-吉林-2018_吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法78（无答案） 新人教版.doc

4常见气体的检验与除杂方法78实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，其反应的原理为：______△2KCl+3O2↑如图是实验室常用的气体制取和收集装置，请你回答下列问题：（1）写出下列编号的仪器名称：①______，②______；（2）实验室制取和收集CO2，应选用的装置是（填编号）______，反应的化学方程式为______；（3）小明选择B、D装置，用过氧化氢和二氧化锰制取一瓶O2，为了节约药品，他提出如下操作方法：先向B装置中加入少量二氧化锰，然后从仪器①中逐滴加入过氧化氢溶液，至刚好收满一瓶O2．他的操作方法（填“合理”或“不合理”）______，理由是______．下是小阳同学制取氢气的实验过程，根据题意回答以下问题．（1）如果他用锌粒和稀盐酸来制取氢气，可以选择______（填序号）做发生装置；装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和______（填仪器名称）．（2）制得的氢气含有少量水蒸气和HCI气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③和④装置，则装置按导管字母连接的/顶序址：发生装置________________________收集装置（填字母）．（3）若要检验氢气中的杂质HCl，可把④装置中的试剂换成______（填化学式）溶液，实验中观察到有白色沉淀生成，写出相应的化学方程式______．（4）图中的⑤装置是一个用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由______进______出（填字母）草酸固体与浓硫酸共热会分【解析】H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O．化学兴趣小组将草酸分解产生的混合气体依次通过以下装置，目的是：①检验草酸分解产物中有CO2和H2O；②用纯净的CO还原Fe2O3，并测出赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数．（说明：赤铁矿中的杂质不反应；以下每步的反应或吸收都是完全的）（1）A中的无水硫酸铜遇水变蓝，它是用来检验水的存在．（2）B的作用是，里面装的是溶液．C中装的应该是，它的作用是．（3）实验时，A、B的位置不能交换．若交换，后果是．（4）装置E中发生反应的化学方程式为，该兴趣小组的同学为了完成“目的②”，只称量出了E装置在反应前后的质量，结果没能实现，原因是．（5）从对环境影响的角度考虑，该设计不完善之处是．白色固体碳酸氢铵（NH4HCO3）加热分解生成三种物质，请选用图中提供的实验装置，根据以下要求，填写空白．（1）加热分解碳酸氢铵，白色固体应加入装置中．（填标号）（2）分解产物之一是水，为验证它，应选择装置进行检验，所观察到的现象是．（3）产物之二是一种气体，通过装置E时，澄清石灰水变浑浊，则该产物是．（假设已除去另两种产物）（4）产物之三是氨气（NH3），它能使紫色石蕊试液变成蓝色，则氨气的水溶液呈．（填“酸性”“碱性”“中性”）（5）碳酸氢铵加热分解的化学方程式为：．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出设计装置如图所示实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是．（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性．表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式．今天是学校化学实验室开放日，张老师拿出两瓶无标签的试剂，通过观察已知它们分别是固体和液体．张老师分别取少量试剂在试管中混合，立即产生了一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列研究：（1）①此气体是什么物质？晓聪提出了他的猜想，并设计了关于验证它的实验方案如下表，请你帮助填写（只写一种猜想）：猜想实验步骤现象及结论此气体可能是______产生此气体的化学方程式可能是______2H2O+O2↑