2022暑假家教社会实践报告_1.docx

2022暑假家教社会实践报告暑假家教社会实践报告在我们平凡的日常里报告与我们愈发关系亲密报告包含标题、正文、结尾等。我敢确定大部分人都对写报告很是头疼的下面是我为大家收集的暑假家教社会实践报告欢迎阅读希望大家能够喜爱。暑假家教社会实践报告1炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境正激起了我要在暑假参与社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有实力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存同时也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会在实践中增长见识熬炼自己的才能培育自己的韧性更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用自己的实力能否被社会所承认。想通过社会实践找出自己的不足和差距所在。那么我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。谁知工作岂是那么好找的找了两天都没着落。哎。一声长叹之后出于无奈来到了我干爹家寻求帮助算是巧合吧干爹正好帮人介绍做家教的天无绝人之路。家教工作随之绽开了：我对补课的看法说实话我对这次的补课是持“反对”的。因为我两个表弟都刚好小学毕业这是他们读书生涯的一个上升这个暑假应当给他们好好的玩一把。终归以前补课的对他们来说也是很正常的。他们成果差就更胆怯学习所以暑假也正是调整他们胆怯学习的一个大好时期而不应当接着补课。再说小学生都是一些很简洁的差几分虽然成果排名相差许多但实际的学习实力相差不是很远。但最终还是补了下来一个更加有力的理由就是：好好补把小学的学问巩固巩固到时开学的入学考试成果好了才能被分到重点班。因为听说重点班与非重点班的师资、秩序都有很大的区分。出于这一点的考虑最终还是补了下来不过补的过程是很敏捷的待会再给大家介绍。分重点班这引起了我的思索。我觉得这是很不合理也很不科学。有的学校为了升学率大量的精力都放在重点班这其实体现了教化的不公允。同样都是学生我们不应当有所卑视这样对那些差班生造成了很大心理影响。其实小学成果差并不肯定就代表着他很差或许只是贪玩导致成果差但智商还是很高的呢?我们不应当在初一就扼杀了孩子发展的机会。教化的目的不仅仅是为了成果而已而是让每一个学生都有最大的发展。我们的义务教化对谁来说都是同等的。刚升上初一就要面对分重点班的压力这是对孩子心理的一种扭曲也是对家长的一种不负责任更是对中国教化的一种误会和漠视。作为一个读教化的我虽然对教化的了解也是有限但是看到这种情景我们仍旧很伤心。真的我们的教化部门学校领导能够细致想一想还给孩子一片欢乐的天地。补课的经过我觉得这次的补课说是学问的巩固还不如说是心灵的抚慰。在补课的整个过程我都是给与充分的确定和激励从不否定他们让他们找回自信。由于我的表弟很喜爱玩电脑嬉戏第一天我就找他们谈话。我很亲善地跟他们讲：“你们爱玩嬉戏这是很正常的许多孩子也跟你们一样。你们对电脑的某些操作比我还熟识这是你们的特长。对电脑感爱好很好这对以后发展也不错。但是现在你们还小还有更多的基础学问要学习。假如仅仅对电脑感爱好而没有丰富的学问做基础是不行的。假如现在你们能把学问学扎实以后考上高校就去学你们感爱好的也就是你们的专业。比如假如没有丰富的学问即使你们对电脑很感爱好开发了软件但你们英语不行怎么向老外很好地说明你的软件的优点等。”接着就拍拍他们的肩膀：“所以学习和玩电脑也合理支配时间。”就在此时我真的被我表弟感动了他们俩都听得很仔细眼睛里闪耀着信任的眼光会心地对我说：“知道。”接着就起先问我高校是不是有电脑专业一类。此时此刻我觉得我表弟他们真的听进去了而且很情愿接受你的谈话我真的暗底里很快乐但没有表现出来。我的两个表弟真的很乖很听话的只是他们平常缺乏正确的引导。暑假家教社会实践报告2一摘要社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段经验它使我们在实践中巩固学问社会实践又是对每一位高校生学问的一种检验它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问开阔了视野又增长了见识为我们以后进一步走向社会打下坚实基础也是我们走向工作岗位的第一步。二内容家教这个职位是同学介绍的刚听到家教这个职务时我的内心既兴奋又带点畏惧兴奋的是自己得到了一个熬炼自己的实力同时体现自身价值的机会；畏惧的是自己不能胜任以至于使孩子“误入歧途”。怀着这份忐忑的心情我接受了这份工作。我的学生是一名将要上初三的学生由于要中考担忧考不上好中学所以由我给他补初一至初三的课程。作为他的老师首先我了解他的基本状况他是一个挺聪慧的人但是有点懒散上课简单走神特殊是英语总是他的弱点无论怎么学总是不