试题-四川-2015_四川省眉山市东坡区2014届九年级化学上学期期末考试试卷（含解析） 新人教版.rar

21四川省眉山市东坡区2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、我会选择（本大题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题中只有一个选项符合题目要求．请将符合题意的选项的序号填写在题后的答题卡内）．1．（2分）2010年10月21日，超强台风“鲇鱼”挟暴雨袭击台湾宜兰，截至24日晚间，台风“鲇鱼”共造成台湾宜兰县13人死亡、96人受伤，农林渔牧灾损初估达5800余万元新台币．大陆民众纷纷伸出援助之手，体现了两岸同胞血浓于水的深厚感情．下列有关灾害发生过程中属于化学变化的是（）A．房屋倒塌B．道路冲毁C．车辆在水中浸泡生锈D．泥石流掩埋村庄考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．解答：解：A、房屋倒塌的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；B、道路冲毁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；C、车辆上的金属在水中浸泡的过程中容易生锈，有新物质生成，属于化学变化．正确；D、泥石流掩埋村庄的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；故选C．点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．2．胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4•5H2O，胆矾受热时容易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾．上述对胆矾的描述没有涉及到的是（）A．制法B．物理性质C．化学性质D．用途考点：化学性质与物理性质的差别及应用．.专题：结合课本知识的信息．分析：胆矾的颜色、状态属于物理性质；胆矾的热稳定性差属于胆矾的化学性质；在工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾属于胆矾的用途．解答：解：在本题的叙述中，涉及到了胆矾的性质和用途等方面的内容，没有涉及胆矾的制法．故选：A．点评：解答本题要紧紧围绕叙述分析所涉及的知识点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．3．下列做法可以达到预期目的是（）A．用氖气作焊接金属的保护气B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C．寻找新的催化剂使水变成油D．做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷考点：常见气体的用途；测定空气里氧气含量的探究；硬水与软水；质量守恒定律及其应用．.专题：分析比较法．分析：A、根据氖气的化学性质不活泼判断．B、根据明矾的净水原理，以及硬水的含义判断．C、根据质量守恒定律判断．D、根据蜡烛燃烧的产物判断．解答：解：A、氖气的化学性质不活泼，不和金属反应，且可隔绝氧气，防止金属氧化，所以正确．B、硬水是含有较多可溶的钙、镁化合物的水，明矾溶解于水形成胶状物，能吸附水中不溶的杂质沉降下来，不能吸附可溶的钙、镁化合物，不能把硬水变成纯净的水，所以错误．C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水是由氢、氧两种元素组成，油中含有碳元素，水永远不会变成油，所以错误．D、做测定空气中氧气含量的实验时，选择的药品应是只能与氧气反应，且反应不生成新气体，但是蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，所以错误．故选A．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识也是考查重点，特别是关于食品安全、营养与健康、能源、材料、环境保护、中毒解毒知识、燃烧与灭火等内容．4．（2分）（2013•保定模拟）善于用化学的眼光看世界，能提高我们的科学素养．下列变化事实和相应的解释不一致的是（）事实解释A装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩分子之间有间隔B氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同C水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分D温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子本身的大小发生了改变A．AB．BC．CD．D考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子原子的定义及基本性质解答．分子原子很小，微粒之间有间隔；同种分子性质相同，在化学变化中分子可分，原子不可分．解答：解析：A、装有相同体积空气和水的注射器，空气容易压缩，是因为气体分子间的间隔大，说法正确；B、氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒是因为氧气是由氧分子构成，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，分子不同，物质的性质不同，说法正确C、水通电后生成氢气和氧气，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，说法正确；D、温度计中的水银（汞）热胀冷缩是因为汞原子间的间隔改变了，原子本身大小没变，故说法错误；故选D点评：分子、原子在物理变化中不变，在化学变化中分子可分成原子，而原子不变，注意分子、原子本身的大小在物理变化中是不变的．5．（2分）化学用语是学习