中考化学怎样复习之题型分析.docx

中考化学怎样复习之题型分析选择题目中的关键词有：物质(包括化学式等)，数据(包括等质量)，化学反应方程式，微粒符号(包括示意图)，及要求选择的选项是正确的是，不正确的是，错误的是……，而选项中注意的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是……等。简答题目中的关键词有：足量的a、过量的b,适量的c，充分反应(不等于恰好完全反应)，恰好完全反应;而答题要求中的关键词有：填写化学式，名称，序号，及阴、阳离子符号等。计算题目中的关键词有：物质(化学式)，数据(包括坐标图或标签中的化学式，数据)，所求的是反应物还是生成物，是质量还是质量分数。小结：在作答时一定在题目中找到解题的关键词，这样既有利于答题时能按要求正确选择、填写，同时也为复查试卷时迅速把握题意，重新判断所选选项或答案是否正确争取时间。牢记只有一个选项是正确的。几个在选择题目中出现的易混淆的概念辨析有关基本反应类型中和反应：关注反应物是否为酸和碱，即是否为酸与碱反应生成盐和水。如在反应CuO+H2SO4=CuSO4+H2O中生成物属于盐和水，但反应物不满足中和反应的概念要求;置换反应：关注反应前、后的所有物质的类别，即一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物。如在反应CO+CuO=Cu+CO2中生成物的物质类别属于单质和化合物，但反应物不满足置换反应的概念要求;复分解反应：关注两种化合物是否通过相互交换成分完成反应，而不仅仅是反应物生成物的物质类别满足要求，如在反应CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O中，就不是通过反应物相互交换成分完成的，所以虽然反应物和生成物的物质类别都满足复分解概念要求，但这类反应不属于复分解反应，也不属于任何基本反应类型。有关酸、碱、盐的概念与性质碱中不一定含有金属元素，如氨水;盐中也不一定含有金属元素，如铵盐;碱溶液一定显碱性，但显碱性的不一定是碱溶液，可以是盐溶液，如Na2CO3溶液;不是所有的碱都可以使指示剂变色，如一些难溶的碱就不可以使指示剂变色。有关分子、原子、单质、化合物、纯净物、混合物的概念分子能保持物质的化学性质，但保持物质化学性质的不一定是分子。对于由原子直接构成的物质来说，保持其化学性质的微粒是原子;由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是一种单质，也可能是几种单质组成的混合物;化合物一定是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物如空气。(二)实验题找到实验目的，通读题。实验，最重要的就是实验目的，所有实验方案的设计与实验的反思与评价都围绕着实验的目的来展开的。在把握不准实验目的时，可以通过通读题目的实验设计，实验步骤等明确实验目的;在进行实验评价时要从实验是否达到目的，实验方案是否简单、安全，快速，环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较，得出结论。化学实验基本操作,弄清楚是制取装置还是收集装置。(三)推断题找到突破口，顺藤摸瓜。推断题的突破口是一眼就能认出来的物质或反应,特别是沉淀、气体物质，一些特殊颜色的物质,在书写推断题答案时,要注意是要求书写名称还是化学式,涉及酸碱盐反应推断的试题还要注意写什么物质或什么溶液.物质的特殊颜色(如黑色固体有铁粉、碳粉，CuO粉末Fe3O4粉末或某些离子的颜色如Fe2+浅绿色、Cu2+蓝色和各种沉淀的颜色等)，特殊性质(如CO，H2，C高温下的还原性，CaO与水反应放出大量的热等)，典型用途(如作干燥剂的CaO，焙制糕点、治疗胃酸的NaHCO3，做建筑材料的或补钙剂的CaCO3等)，反应的特殊条件(水通电分解，CO或C在高温下还原CuO、Fe2O3等)，都是推断题的突破口。找到突破口后，可根据突破口的具体位置进行正推或者逆推。(四)计算题找准已知、所求，步骤多得分。综合计算题的评分标准是分步给分的“不全会不等于全不会”，哪怕写对化学方程式也能得到一定的分数。一个原理写一步，切不可列一步到位的综合式，防止计算结果出错而多扣了应得分数。做计算题要注意步骤清晰，解、设、列、答齐全，书写格式和单位、有效数字等都应规范。化学知识趣味记忆方法一、比喻记忆法。化学知识专业性很强，也就意味着学生理解识记起来，可能会觉得晦涩，所以就可以用比喻记忆法，将这种晦涩转换为通俗。例如：1、化学变化前后原子的种类、数目、质量都不改变，记忆上述“三个不变”时，将此与同学们调座位加以类比，可增强记忆的趣味性：在调座位的过程中，学生的类型——男生、女生不变(与原子的种类不变对应);人数不变(与原子数目不变对应);每人的体重不变(与原子质量不变对应)。2、不饱和溶液和饱和溶液划分的依据是：在一定的温度下，在一定量的溶剂里能否再继续溶解某种溶质。浓溶液、稀溶液的区分标准是：溶液中溶质含量的相对多少。由于两者的认识角度不同，所以彼此间存在