初中英语语法专题动词语常用短语.docx

初中英语语法专题动词语常用短语一、概念及分类动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。我们接触的动词包括实义动词(NotionalVerb)、系动词(LinkingVerb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(ModalAuxiliary)。二、动词的用法1.实义动词按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。及物动词(TransitiveVerb):本身意义不完整，后面直接跟宾语。例：Ilikethebookverymuch.我非常喜欢这本书。YoucancallmeLucy.你可以叫我Lucy.Givemeaglass,please.请给我一个杯子。不及物动词(IntransitiveVerb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。例如：Shedanceswell.她舞跳得很好。Lookatme.看着我。延续性动词(DurativeVerb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。例如：Wehavelivedherefor20years.我们已经在这里住了20年了。非延续性动词(Non-durativeVerb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。例如：Shehaskeptthebookfor2months.她借这本书已经2个月了。(这里不能用hasborrowed)2.系动词系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。常见的系动词如下：例如：Iamastudent.我是一个学生。Herfaceturnsred.她的脸红了。Soundsgood!还可以。Youshouldkeephealthy.你应该保持健康。Heseemshappy.他似乎挺开心。3.助动词助动词本身没有实际含义，不可以单独使用，需要和实义动词连用表达实际意义。常见的助动词有：be(am/is/are/was/were)、do/does/did、have/has/had、will/would、shall(仅用于第一人称)/should。其中do/does/did/will(would)/shall(should)后面要跟动词原形。以下是例句：Iwasdoingmyhomework.我正在写作业。Doesheoftengotothecinema?他经常去看电影吗?Haveyoueverbeenthere?你去过那儿吗?Willtherebeameetingtomorrowmorning?明天早上开会吗?Ishallneverforgiveyou.我永远不会原谅你。4.情态助动词情态助动词指的是表达情感和态度的助动词，不能单独使用，要和实义动词连用产生意义，后面要跟动词原形，没有人称和数的变化，一般疑问句助动词提前，否定句助动词后加not.例如：I/Shecandothehousework.我/她可以做家务。Canyou/shedothehousework?你/她能做家务吗?I/Shecannotdothehousework.我/她不能做家务。①类型只作情态助动词：must/can(could)/may(might)既可以是情态助动词也可以是实义动词：need/dare既可以是情态助动词也可以是助动词：will(would)/shall(should)具有情态助动词某些特征的词：haveto/hadbetter/oughtto②can、may、must的用法can(could)1.表示能力，意思是“会不会”例如：HecanspeakSpanish.他会说西班牙语。2.表示请求、允许，意思是“可不可以”例如：Can/CouldIleavenow?我可以走了吗?(could语气更加委婉，但是回答都要用can)3.表示推测，常用于否定句和疑问句中，意思是“不可能，一定不是”例如：Shecan’tbeastudent.她不可能是学生。4.could是can的过去式，也可以表示过去的能力，意思是“会不会”例如：Shecouldswimwhenshewasveryyoung,她在很小的时候就会游泳了。may(might)1.表示推测，意思是“可能”，用于肯定句，might也表示推测，可能性比may小例如：Shemayleavetomorrow.她可能明天走。2.表示请求、允许，意思是“可不可以”，比can语气更加委婉，否定回答用can’t或mustn’t例如：--MayIanswerthephone?我能接电话吗?--No,youcan’t/mustn’t.不，不可以。3.表示祝愿例如：Mayyousucceed!祝你成功!mus