试题-广东-2013_广东省江门市培英初级中学九年级化学上册 第十二周周末练习（无答案） 新人教版.rar

1第十二周周末练习九（）班姓名____________学号1．我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有…………………………………………………（）A．可燃性B．还原性C．在常温下，化学性质不活泼D．吸附性2.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是…………………………………（）A.C可以将CuO中的Cu置换出来B.在一定条件下CO2能够转变成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质3.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是………………………………………()A.用布袋代替一次性塑料袋购物B.使用节能灯泡，提倡节约用电C．大力发展风能，减少火力发电D.增加私家车用量，提高生活质量4.下列说法中，正确的是…………………………………………………………（）A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B.单质碳具有还原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D.木炭燃烧时吸收大量的热5.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是……………………………………（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属C.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体6.据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2。下列说法正确的是………………………………………（）A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B.干水和干冰是同一种物质C.干水中的分子不再运动D.干水是一种混合物7.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是………………………（）A.干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳8.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是…………………………………………………………………………………（）A.组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C.用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D.危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是…………（）A．它们是同一种物质B．它们碳原子的排列方式不同C．它们的化学性质不同D．它们的物理性质不同10.右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：⑴自然界CO2的来源途径有（任写一点）；⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有（任写一点）；⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径。11.Cu可以形成化台价为+2和+1的化合物。其中+1价化合物称为亚铜化合物。(1)写出下列物质的化学式：氢氧化铜________，氧化亚铜___________(2)高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是__________________________(3)氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是___________；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮中含有氧气的现象是________________________。12.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是；装置A中发生的化学方程式为，装置C中观察到的现象是。（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入。13.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称a，b。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。应选择的气体发生装置是，气体收集装置是。（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠