【班主任必备资料包】班级文化建设.ppt

班级文化建设一、素质教育与班级文化、班级文化建设1、素质教育的关键词(1)以学生的发展为本（2）培养学生的创新精神和实践能力2、班级文化指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面3、班级文化建设：班级文化的构想、营造和创新。1、教室的整体布局前方国旗班训讲台内侧书架报架两侧墙名言（书画作品）后方墙时钟（后方正中）奖状（黑板报上方）黑板报告示栏“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画读到的每句话都能启发他去联系自己和同学。”——苏霍姆林斯基虚心学习博采众长进行“化合反应”积极工作勇挑重担进行“分解反应”将心比心理解万岁进行“置换反应”优势互补团队合作进行“复分解反应”——李靖立志、勤奋、创造是筑成生命金字塔的三个基座。——周洁座位表周期：以每月两次为宜每次出黑板报的时间不能超过1小时。要指导学生合作、高效地出好黑板报一个不重视阅读的学生是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族是一个没有希望的民族。——柳斌绿化和生态角：三、建立合理的规章制度——班级制度文化建设1、操行等第评比制度2、班级奖惩制度班级工作最出色学习成绩最优秀遵守纪律最自觉赶超先进最突出改正错误最坚决勤学好问最主动尊敬老师最真诚体育锻炼最积极作业书写最认真日常相处最友爱举行隆重的班级十佳评选表彰会打破砂锅问到底——勤学好问奖我爱我家——关心集体奖我型我show——多才多艺奖有事您说话——乐于助人奖风云雄霸天下——体育健将奖笑死人不偿命——开心果奖想唱就唱——K歌之王奖行万里路读万卷书——学识渊博奖（上海市晋元高级中学陈晶君）四、实现共同的人生追求——班级精神文化建设2、多角色的合作团队（1）班委会（队委会、团支部）（2）小组长（3）课代表（4）不同角色的管理助手门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、空调长。（5）特色的文化社团负责人：A、班刊编辑部主编B、通讯社社长C、美术小组组长D、文学社社长E、网页主管F、乐队队长3、丰富的班级活动（1）班级活动的定义：班级活动是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。班主任指导以班级为单位有组织地开展教育教学活动（2）班会课存在的问题:（3）设计班级活动的原则社会主义核心价值体系开展活动时还应注意教育目的的明确和教育手段的巧妙②针对性针对学生的年级特点在不同的年级开展具有年级特点的活动：抓年级常规教育；抓年级教育重点；结合年级实际。班级活动要讲究针对性作为“基本课”它还要针对学生身心特点多设计、开展竞赛类的活动。通过竞赛、展示、评比调动学生的积极性；多体现“活”、“动”的特点气氛要活跃参与性要强形式要多样。③整体性在教育阶段上根据年级特点安排各个年级的教育重点。（1）初一以行为养成教育、集体主义教育为基础以爱国主义为核心开展活动；初二以青春期教育为基础以理想教育为核心开展活动；初三以做合格毕业生教育为基础以理想教育、人生观教育为核心开展活动。在教育内容上班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。在教育力量上从校内看班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看要加强学校与家庭（①请家长直接参加班级活动。②请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上）以求整体的效应。④开放性内容上的开放：⑤主体性⑥知识性⑦多样性初中班级全程系列活动初一（