学案-湖南-2014_湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 3.rar

1分子和原子流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟）1、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子。2、用分子、原子的性质解释某些现象或概念。学习重点：分子和原子概念学习难点：分子和原子概念的理解二、夯实基础(15分钟)1、观察下面几种分子的模型如图：一个氧分子由2个小球构成、二氧化碳分子由3个小球构成，氨气分子由4个小球构成。图中的每个小球代表1个原子。其实分子这种微粒还可以再分，它是由原子构成。思考：一个二氧化碳分子由什么构成？2、下图是拉瓦锡加热氧化汞生成氧气的示意图图中：氧化汞这种物质加热反应后生成了汞和氧气两种新物质。思考：（1）一个氧化汞分子由什么构成？（2）图中微观上的氧化汞分子反应后变成了什么？（★）（3）在这个生成新物质的化学反应中最小的粒子是什么？（★★）（4）保持物质氧化汞化学性质的最小粒子是什么？（★★★）【归纳】：分子、原子的概念三、能力提升（20分钟）1、在化学变化中：eq\o\ac(○,1)原子的个数eq\o\ac(○,2)原子的种类eq\o\ac(○,3)分子的种类eq\o\ac(○,4)分子的个数。一定发生变化的是：一定不会变化的是：可能发生变化的是：2、用分子的观点解释（1）物理变化和化学变化的区别（由分子构成的物质），分子没有是物理变化。是化学变化。（2）混合物和纯净物的区别（由分子构成的物质），由分子构成的物质是纯净物，由种分子构成的是混合物。3、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。总结化学变化的实质：。四、总结梳理（3分钟）五、过关检测（5分钟，题4为选做题）1、保持水化学性质的最小微粒是；保持汞化学性质的最小微粒是。氧化汞加热生成汞和氧气的变化中最小粒子是。2、利用分子的性质解释下列事实。（1）液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质。（2）水通电时生成氢气和氧气。3、（2008•潍坊）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点．航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量．下列关于小分子团水的说法中正确的是（）A、水分子的化学性质被改变了B、小分子团水中水分子间没有间隙C、小分子团水中水分子停止了运动D、小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同4、图是某化学反应的模型示意图，从该模型获得的信息错误的是()A、甲分子体积大于乙分子B、该反应属于分解反应C、乙分子中含4个A原子D、反应前后分子种类改变了先不阅读课本，熟读目标后直接完成夯实基础内容。仔细对照图片和下方的文字和化学式。你能发现什么规律。（3）提示：什么粒子一直没有发生变化？（4）提示：氧化汞分解后生成了新的物质，新的物质的化学性质还和氧化汞相同吗？图中表示反应物的是图1，表示生成物的为3、4，图2表示的化学反应的中间过程。