学案-重庆-2015_重庆市第三十九中学九年级化学上册 3.rar

1分子和原子【学习目标】1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；知道分子的基本性质；3、能用分子观点解释物理变化、化学变化，纯净物和混合物。一、【复习回顾识记】：1、默写氧气的实验室制取反应原理的文字表达式和符号表达式2、氧气的工业制法与实验室制法都属于分解反应吗？二、激趣导入，明确目标三、精心设疑，演绎目标阅读教材P48-49，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记：1．物质是由、等微粒构成的。2．分子的体积和质量都；分子在不停地____________；分子之间存在着___________。温度越高，分子的热运动（填“越快”或“越慢”）。阅读教材P50，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记3．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子____________；发生化学变化时，分子___________。分子是的最小粒子；四、点拨导向，组内交流1.情景体验在花园外就能闻到花香，晾晒的衣服不久就会变干，盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快。你知道为什么吗？2.同步学习（一）科学探究：物质构成的奥秘情景：盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少实验：品红在水中的扩散（现象）研究成果：用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像通过移走硅原子构成的文字探究成果：物质是由微小的构成，如、等。（二）性质探究：构成物质粒子的特点1、科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26Kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中约有1.67×1021个水分子探究成果一：分子具有特点。2、活动与探究：浓氨水与酚酞的实验探究（阅读书P49探究分子运动现象，观察实验，填写表格）烧杯A烧杯B现象解释【实验结论】________________________________________________。探究成果二：分子具有特点。【本特点的典型实例】。3、实验探究：50mL水与50mL酒精的混合【实验现象】混合后液体体积100mL（填大于、小于或等于）探究成果三：分子具有特点。【本特点的典型实例】【拓展】温度升高，粒子间隔变大；压强增大，粒子间隔变小。五、分组展示，归纳小结1．氧气具有性，液态氧气也具有性；氧气和液态的氧气都由分子构成；说明同种物质的分子其化学性质（相同或不同）。2．对比物质的化学性质，氢气具有_________性,氧气有________性，水与它们的化学性质（相同或不同），可见当分子不同时其化学性质不同。所以说分子是保持物质的最小粒子。3.由分子构成的物质，纯净物由（同种或不同种，下同）分子构成，混合物由分子构成。六、例题精讲，拓展升华1、下列关于分子的叙述中，正确的是（）A.一切物质都是由分子构成的B.分子是能保持物质的性质的最小微粒C.物质的热胀冷缩是由于分子的体积变化引起的D.分子是保持物质化学性质的最小粒子七、反馈练习，体验成功1、判断以下现象主要是由分子的哪条性质解释？A、分子的质量和体积都很小B、分子在不断运动C、分子之间有间隙(1)闻到花香（2）一滴水约含1.67×1021个水分子（3）品红扩散（4）100克水的体积比100克水蒸气体积小很多（5）衣服晒干（6）糖溶于水（7）热胀冷缩（8）氨水挥发（9）10毫升水和10毫升酒精混合后体积小于20毫升(10)干冰升华2、回答以下问题：（1）物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？（2）物体为何都有热胀冷缩现象？3、用分子的知识解释：酒精挥发和酒精燃烧的本质区别【快乐心得】我的收获有：课题：1分子和原子课时：1【学习目标】1、认识原子是化学变化中的最小粒子；原子的基本性质。2、了解化学反应的实质。3、知道分子、原子的区别和联系。4、能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。一、【复习回顾识记】：1、分子的定义：2、分子的基本性质有：⑴；⑵；⑶；⑷。二、激趣导入，明确目标三、精心设疑，演绎目标阅读教材P50三、四自然段，勾画课本上的关键字句，填写下列空白，并理解识记1．分子由构成。一个氧分子由构成；一个氢分子由构成；一个二氧化碳分子由构成。2.在化学变化中，分子可以分成______,原子又可以结合成___________。在化学变化中______的种类可以发生变化，________的种类不会发生变化。原子是______________中的最小粒子。3.加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成和，每2个氧结合成1个氧，许多汞聚集成。四、点拨导向，组内交流活动与探究观看水通电分解的微观视频，分析