学案-辽宁-2017_辽宁省灯塔市第二初级中学九年级化学下册 11.doc

1课题1生活中常见的盐（第1课时）【学习目标】课标要求：1、认识几种生活中常见的盐.2、.知道氯化钠的用途.3、学会粗盐初步提纯的操作方法目标达成：1、通过看书阅读了解实验的重要用途2、通过学生分组实验理解粗盐提纯的方法3、通过辨认实物认识生活中常见的盐学习流程：【课前展示】1、化学中的盐，是指一类。2、请列举氯化钠的用途：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、3、粗盐提纯的步骤：4、过滤需要哪些仪器：5、溶解时玻璃棒的作用是：过滤时玻璃棒的作用是：【创境激趣】演示大屏幕，出示几种盐的图片，引起学生的兴趣【自学导航】1、粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如：泥沙等），可以通过什么方法除去泥沙等不溶性杂质呢？2、过滤器的准备需要哪些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应注意哪些问题？3、过滤后的液体仍浑浊的原因？产率偏低的原因？【合作探究】合作交流一：1、粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如：泥沙等），可以通过什么方法除去泥沙等不溶性杂质呢？2、过滤器的准备需要哪些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应注意哪些问题？3、过滤后的液体仍浑浊的原因？产率偏低的原因？合作交流二：1、碳酸钠的用途、2、碳酸氢钠的用途、3、氯化钠的用途【展示提升】典例分析知识迁移1、对于某加碘盐的说法正确的是：（）A.加碘盐是纯净物B.“加碘盐”中的碘是指碘单质C.含碘酸钾1千克的加碘盐中碘元素的质量是0.7千克D.“不能过早加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定2、检验市场上销售的食盐中是否含有碘元素（元素符号为I）的一种方法是，是在酸性条件下，使食盐样品溶液跟一种试剂X反应（KIO3+5X+6HCl=6KCl+3I2+3H2O），如果样品中含有碘元素，则会生成能够使淀粉试液变蓝的碘单质。这种试剂X是_________；【强化训练】1、对于某加碘盐的说法正确的是：A.加碘盐是纯净物B.“加碘盐”中的碘是指碘单质C.含碘酸钾1千克的加碘盐中碘元素的质量是0.7千克D.“不能过早加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定2、检验市场上销售的食盐中是否含有碘元素（元素符号为I）的一种方法是，是在酸性条件下，使食盐样品溶液跟一种试剂X反应（KIO3+5X+6HCl=6KCl+3I2+3H2O），如果样品中含有碘元素，则会生成能够使淀粉试液变蓝的碘单质。这种试剂X是_________；3、下列说法错误的是：（）A、干冰不是冰B、金刚石不是金C、食盐中不含盐D、铅笔芯中不含铅4、小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是：A、将粗盐放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动B、溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度C、用自制净水器过滤粗盐水—可将粗盐水变为纯净物D、实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境要从身边小事做起【归纳总结】1、粗盐的提存的步骤2、四处使用玻璃棒的作用3、滤液浑浊的原因分析4、几种常见的盐的物理性质和用途5、这节课你有哪些收获？6、你还有什么疑问？【板书设计】生活中常见的盐食盐的用途粗盐的提纯【教学反思】