学案-广东-2015_广东省博罗县泰美中学九年级化学上册 6.rar

16.3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）一、学习目标：1.记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。2.了解并关注温室效应。【课前预习】将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质？根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途？二、自主探究：知识点一：二氧化碳【实验】演示教材P117实验6-3、实验6-4.【观察】教材P117观察实验6-3，填写下表:现象分析与结论【交流讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，怎样判断其中CO2的含量是否对人造成威胁？你能设计一个简单实验么？【观察】教材P117观察实验6-5，填写下表:现象分析与结论【实验】教材P118观察实验6-5，填写下表：（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色，如变红、变蓝等）I喷稀醋酸II喷水III直接放入IV喷水放入现象分析与结论将经过第4次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象？说明了什么问题？【思考】在小花上喷稀醋酸的目的是什么？干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满CO2的集气瓶中现象为什么不同？说明了什么？【阅读】教材P118找出CO2有哪些化学性质？写出有关化学方程式。【归纳小结】一、二氧化碳1.CO2的性质⑴物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性固态CO2俗名⑵化学性质:①一般情况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给____________。②与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______H2CO3==H2O+CO2↑（碳酸不稳定,易分解）③能使澄清的石灰水：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（用于检验二氧化碳）④与灼热的碳反应：C+CO2高温2CO2.CO2的用途：⑴（既利用其物理性质，又利用其化学性质。）⑵干冰用于____________、制冷剂。⑶肥料，作用等3.CO2对环境的影响：过多排放引起____________。能产生这种效应的气体有：二氧化碳、、、氟氯代烷等。⑶危害：①全球变暖，冰川；②海平面，淹没城市；③土地，农业。⑷措施：①减少化石燃料的燃烧；②使用能源，如；③大力，严禁乱砍滥伐。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、自我测评【课堂练习】1.检验某种气体是否为CO2的最常用的方法是（）A.将燃烧的木条放入气体中B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器D.将气体通入紫色石蕊试液中2.下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是（）A．金刚石、石墨B．水、双氧水C．氧气、臭氧D．冰、干冰3.下列有关CO2性质的实验，无明显现象的是（）4.CO2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。A.灭火B.制干冰C.制化肥D.温室肥料5.下列说法不正确的是（）A.温室里施用CO2可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.CO2属于氧化物，也属于化合物和纯净物D．CO2能溶于水6.下列过程只发生物理变化的是（）。A.CO2通入水中B.绿色植物吸收CO2发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将CO2加压、降温压缩成干冰7.在大气层中，因CO2含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（）A.由于动植物呼吸作用增加B.由于实验室中逸出CO2量增加C.由于森林面积递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D.由于大量燃烧矿物燃料【课后训练】8.下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）9.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．用干冰作制冷剂B．用金刚石切割玻璃C．用煤作燃料D．发烧病人用酒精擦身体降温10.下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是（）11.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A、N2B、O2C、H2D、CO212.干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成碳酸钠、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：(1)碳酸氢钠的性质有(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为(3)该反应的基本反应类型是反应。【拓展延伸】13.用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是将盛满