试题-江苏-2014_江苏省江阴市第二中学2015届九年级化学上学期期中试题 新人教版.rar

-6-江苏省江阴市第二中学2015届九年级化学上学期期中试题可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16P-31第I卷（选择题共15分）一、单项选择题（每小题只有1个选项符合题意,每小题1分，共15分）1.下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针2.下列关于空气的说法中，正确的是A．100g空气中有78g氮气B．空气质量级别数目越小，空气的质量越好C．洁净的空气是纯净物D．稀有气体很不活泼，不能与任何物质反应3.具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是A．用H2O制O2B．倾倒液体C．取用液体D．过滤4.将密封的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内气体分子A．体积增大B．质量变大C．个数增多D．间隔增大5.我国研制的闪烁晶体材料BixGe3O12，被应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中。其中铋(Bi)、锗(Ge)元素的化合价分别为＋3、＋4价，则x的值为A．4B．3C．2D．16.有关电解水的实验现象，描述正确的是A．正极产生一种可以燃烧的气体B．负极产气体体积约为正极气体体积的2倍C．负极的气体可以使带火星的木条复燃D．负极与正极产生的气体质量比为8:17.图为元素周期表中钚元素的信息，下列说法不正确的是A．钚是金属元素B．钚元素的质子数为94C．钚元素的中子数为150D．钚的相对原子质量为244g8.下列符号中“3”所表示的含义错误的是A．3H2O：三个水分子B．SO3：三氧化硫中含有三个氧原子C．3C：三个碳原子D．Al3+：一个铝离子带3个单位正电荷9.关于下列微粒结构示意图的说法，正确的是A．①③属于金属元素B．①②属于同种元素C．③④是阴离子D．②④是稳定结构10.小宇同学记录并归纳如下列化学语言，不正确的是A．只含一种元素的物质一定是单质B．元素的化学性质与其原子的最外层电子数目有关C．分子是保持物质化学性质的最小粒子D．过滤后液体仍然浑浊，原因可能是滤纸破损11.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体12.对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构相同④质量几乎相等⑤所含的质子数相等A．①③④⑤B．②③④C．①④⑤D．③④⑤13.当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化学式是A．CaOB．CaCO3C．Ca(OH)2D．Na2CO314.区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条15.将一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质乙醇氧气水二氧化碳一氧化碳反应前质量/g4.6X000反应后质量/g00Y4.42.8下列判断错误的是A．表中Y的值为5.4B．在该反应中，生成水和二氧化碳的分子个数比为3:2C．该反应是氧化反应D．若起始时氧气的质量为9.6g，则无CO生成第II卷（非选择题共35分）16.（5分）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请用化学用语回答下列问题。（1）矿物质水中含有的镁元素；（2）久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子；（3）右表中的一种阴离子；（4）硫酸钙中钙元素的化合价为+2价；（5）产自溶洞的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是。17.(4分)写出下列反应的化学反应方程式，并在括号内标明基本反应类型。（1）铁丝在氧气中燃烧（）反应（2）氯酸钾和二氧化锰混合加热（）反应18.（11分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)⑴写出指定仪器的名称：①；②。⑵实验室用高锰酸钾制备并收集氧气，应选用的装置组合是_______。制取氧气的化学方程式为________________________________。该发生装置还应在试管口放一小团棉花，其作用是。⑶若用装置D收集的氧气不纯，其原因可能是。⑷可选发生装置B用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气。欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰，应进行的操作名称为，为进行该操作现提供了铁架台、玻璃棒、烧杯，还缺少的玻璃仪器为，其中玻璃棒的作用是。⑸实验室在常温下用块状电石与