图书室建设情况报告 (3).docx

图书室建设情况报告马官镇中心学校图书室建设情况汇报材料我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年上升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室的建设及使用情况做如下汇报。一、学校基本概况马官镇中心学校位于马官、马堡两村交界。学生主要来自马官村、马堡村、高羊村及镇机关。学校办学历史悠久，享誉在外。马官镇中心学校属“义教工程项目学校”、“教育部o李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育示范学校”、“XX省计算机教育工程项目学校”。学校总占地面积6578平方米，现有教学楼两栋总面积为1532平方米，综合办公楼一栋面积为699平方米，教师周转房一栋560平方米。学校共有1-6年级12个教学班，有学生832人。图书藏量18898册，主均22.7册，电子图书240gb，专用图书室面积48平方米，在各班教室、楼梯间（书吧）均设有图书角，图书除了在专用图书室、各班教室图书角、楼梯间书吧存放外，在计算机教室、梦想教室、留守儿童之家等都建有图书存放地点，以供学生随时随地都能阅读到图书。二、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。1.成立图书室领导小组为使我校的图书管理正常有序开展，更好的为全体学生服务，特成立马官镇中心学校图书室领导小组。组长：谌业峰副组长：胡恩海李浩成员：张光敏田平杨荷及各班班主任职责。组长负责传达上级主管部门关于图书室建设的文件精神，抓好图书室全盘工作；组织图书室工作人员的政治、业务学习及学术交流活动，主持图书室会议；副组长及成员负责图书室的具体指导工作及建设工作；遵照学校指示，参照学校工作意见确定图书室任务，制订工作计划。负责图书室、梦想教室、留守儿童之家、班级图书、书吧图书的管理及借阅登记工作，确保超额完成图书借阅率；每学期结束前，向领导书面报告工作，提出下学期初步打算；不定期修订图书室各项规章制度，岗位职责，使之行之有效，工作人员职责分明；根据上级拨款，学校财务预算，制订图书采购计划；负责申报添购期刊、报纸、资料工作；负责申报图书期刊的报废、注销工作。2.制定图书管理制度制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。制定《马官镇中心学校图书室管理制度》《马官镇中心学校图书借阅制度》《马官镇中心学校班级图书管理制度》《马官镇中心学校书吧图书管理制度》等制度。开学初，轮流组织各班学生学习各项规章制度，并严格执行各项规章制度。3.分类管理图书及做好借阅登记（1）我校有12个班级，图书室具体由张光敏老师负责，做好图书室的管理及借阅登记，图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，一、二年级由教师代借，三至六年级由各班小图书馆管理员负责，每天下午课外活动时间是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图书馆管理员的作用，每学期的图书借阅率达到百分之百以上。同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记本，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄。（2）梦想教室的图书由田平老师负责、留守儿童之家的图书由杨荷老师负责、计算机教室的图书由李浩老师负责、班级图书由班主任老师负责、书吧的图书根据《马官镇中心学校书吧图书管理制度》的规定分时间供相应班级的学生阅读。不但真正做好“三个三分之一”来管理图书，更把图书延伸到梦想中心、留守儿童之家、计算机教室等，保证学生随时随地都能阅读图书。4.严格纪律要求平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如损坏获丢失要照价赔偿。定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。三、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。1.新购进的图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。2.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。我校千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。3.学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。四、紧密围绕素质教育，积极配合学校各项活动开展一系列工作。图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教科室、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明洁净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。开展读书活动，进行征文活动、朗诵比赛、讲故事比赛等，每个假期安排学生阅读图书，认真完成课外阅读记录卡，开学进行评比并