试题-江苏-2016_江苏省南菁高级中学实验学校2016届九年级化学12月月考试题 新人教版.doc

12015—2016学年第一学期作业检查九年级化学可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Fe—56Zn—65第Ⅰ卷（选择题共15分）选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共15分）1．谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高B．“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动C．“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同D．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火2．紫薯（见右图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是A．单质B．原子C．分子D．元素3．门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进。”下列现象正确的是A．用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6B铅笔芯做实验灯泡不亮B．用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．铝和硫酸铜溶液反应，在铝表面产生银白色固体，溶液由蓝色变为无色4．按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的的是A．比较红磷、白磷着火点B．定量测定化学反应速率C．除去废气中的CO2，并收集COD．验证CaO和水反应的热效应5．宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对现象的解释错误的是A．氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分B．物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化C．生铁和钢的性能不同——含碳量不同D．金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同6．对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学。下列对物质性质的归纳中，正确的是A．H2、O2、CH4都具有可燃性B．H2、C、CO都能和CuO发生置换反应C．石墨、木炭、活性炭都具有吸附性D．Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液发生置换反应7．根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是A．①②③表示的是原子B．③表示的是金属元素C．①③表示的是阳离子D．①③的元素化学性质相似8．花青素（C15H11O6）广泛存在于深红色、紫色或蓝色的蔬菜水果中，能够保护人体免受某些有害物质的损伤。关于花青素的说法正确的是A．花青素中氢元素和氧元素的质量比为11∶96B．花青素分子由碳元素、氢元素和氧元素构成C．花青素的相对分子质量为287gD．花青素由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成9.碘是人体必需的微量元素之一。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是A．碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53B．碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C．碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中易得电子D．碘盐中含有碘酸钾(KIO3)，KIO3中碘元素的化合价为-1价10．学习要善于归纳和总结。以下认识完全正确的是A．对除杂的认识B．对环境保护的认识①用稀硫酸除去Fe中混有的Zn②用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳①二氧化碳排放过多会导致温室效应②生活污水排放对水质影响不大C．对物质的鉴别D．对化学史的认识①硬水和软水：观察是否澄清②黄金和假黄金(铜锌合金)：滴加稀盐酸，看是否有气泡产生①门捷列夫发现了元素周期律②拉瓦锡提出了质量守恒定律11.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是A．该反应不符合质量守恒定律B．该反应属于置换反应C．生成单质与化合物的质量比为7∶22D．生成物的分子个数比为1∶112．有甲、乙、丙、丁四种金属，仅甲在自然界中主要以单质的形式存在。丙盐的水溶液不能用丁制容器盛放,丁与乙盐的水溶液不反应。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞丁＞丙＞甲C．丙＞乙＞甲＞丁D．丁＞乙＞甲＞丙13．类推是化学学习中常用的思维方法。现有下列类推：①有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定是有氧气参加的反应；②稀有气体元素的原子最外层都达到稳定结构，所以达稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子③单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤一种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的；⑥同种元素的原子具有相同的质子数，所以质子数相同的粒子一定是同种元素。其中你认为不合理的是：A．只有④B．只有①②③C．只有①②③⑤D．①②③⑤⑥14．下列图像与对应的实验相符合的是A．图①是将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧B．图②是水的电解C．图③是用两份等质量等质量分数